“新竹高干旧竹枝，全凭老干为扶持”，为了加强我校的班主任工作队伍建设，提升新生班主任的班级管理能力和效果，为新生班主任老师以及学生的成长打下坚实的基础，柳州市特殊教育学校2024年1月4日开展了新生班级班主任座谈会。此次座谈会由政教处董玉主任主持，学校王静副校长以及十几位新生班级班主任参会。
倾“新”交流，共话成长
在会议的开始，董玉主任讲述了此次座谈会的目的和意义。希望能够了解各位班主任一路以来遇到的困惑，通过一学期的教育和管理学生们的成长和变化，以及在成长的过程中收获了哪些经验和小妙招。在会上我们的新班主任们都积极参与，畅所欲言。班主任们主要从班级管理、一日常规以及家校共育几个方面分享了自己的困惑和经验。
班级管理
在最初担任班主任时，大家都会感到心急如焚且惶恐不安。但这样的心情也促使了我们不断地去摸索去完善自己的班级管理模式。通过几位新生班主任的分享，我们看到了一个班级从满天星汇聚成一团火。每个班级都形成了自己的风格和特色，有“卷王”班级、“佛系”班级、“养生”班级等等。班主任们根据班级里学生的不同需求和个性制定了不同方向的发展计划，同时也成为了班级的桥梁，拉近了任课老师们与学生们之间的距离。
一日常规
新的班级，新的学生，新的班主任，学生的一日常规成为了班主任们的头号目标。细节出发，从学生入校的文明礼貌到放学的安全教育，从课前准备到课堂纪律，从教室卫生清洁到爱护校园环境。在座谈会中，新生班主任们都分享了自己的小故事和小妙招，让我们看到了每个班级的成长和变化。
家校共育
俗话说：“独行快，众行远”，家庭教育和学校教育在学生的成长过程中都扮演者不可或缺的角色，班主任更是家庭和学校的沟通者和协调者。我们的新生班主任们在新学期中对每个学生都进行了入户家访，走进不同的家庭，了解他们的需求和困难。为了孩子们的学习与健康，和家长们一起集思广益，共商对策。
同时，对新班主任们提出的问题王静副校长也分享了自己的经验和建议，例如学生的课本知识学习和生活技能力学习的方法，以及家校共育中的沟通技巧等等。
本次座谈会的顺利开展，帮助了新班主任找到处理相应问题的对策，看到了新班主任们努力的果实，我们相信新班主任在未来的班级管理工作中能够收获更多的经验，不断成长。
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