为精准制定学生的个别化教育计划，为特殊学生提供更专业的教育与支持，2023年9-10月，成都市温江区特殊教育学校针对新入学的一年级学生，先后开展了6次新生个案教育诊断分析研讨会。个案分析会由该项工作负责人徐秋月老师主持，分管行政、各班班主任、科任教师、学生家长及学生本人参与。
科学评估，找准教育起点
本次个案分析会以班级为单位，各班择取两名学生展开分析和研讨。会议前期，各班班主任及科任老师对学生进行家访，了解个案的基本情况、家庭环境以及教育康复史，并与家长谈心，了解家长对学生的期望。其后，科任教师在对个案感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、认知、沟通、社会技能七大领域的能力进行评估，结合走访情况与评估结果，共同拟定了个别化教育计划。
分析研讨，达成教育共识
个案分析会围绕个案基本情况、优弱势情况、个别化教育计划长短期目标、教育重点、相关支持服务等内容展开。由班主任介绍个案的基本情况及其在校期间沟通、认知、社会技能、行为习惯等方面的表现。随后，科任教师就个案前期的在各类学科课程学习方面的情况和进步作分享交流，分析学生的发展现状、教学优弱势及需要努力的方向。
班主任详细介绍了为个案拟定的个别化教育计划，与会人员共同探讨教育目标、教育重点、长短期目标的合理性，教育对策的可行性，对拟定的个别化教育计划进行调整、补充、完善，以更好地满足个案身心发展的需要。最后，全体与会人员举手表决通过个别化教育计划。
精细总结，携手共向未来
会议末，由教学分管行政徐秋玲副校长作总结。徐副校长首先对新生个案分析会的圆满召开表示了祝贺，同时对从个案分析会上展现出来的一年级教师团队的精心与专业，家校共育的理念与行动表达了肯定。最后，她还分享了个人教育经验，就个案的教育策略提出了切实有效的建议，并站在促进个案更优发展的高度对家长、教师提出新的要求，为家校共育指出更加明确的方向。
科学评估，精准干预。个案分析会议的召开，为学生个别化教育计划的优化提供了助力，从专业化教育与支持层面，强化了家校联系，让家庭、学校能更好地携手，形成教育合力，提升教育质量，科学共筑育人新路，携手共助学生向阳成长！
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