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  • 星宝最近怎么样?

    1.8W

    2022.06.30

    作者:原创R栀吖星宝801

    栏目:康复手记;

    关键词:asd-home

    在他探索的时候,我适时引导,于是他学会了使用计算器和用豆子制造规律花纹。在他探索的时候,我适时引导,于是他学会了使用计算器和用豆子制造规律花纹。在他探索的时候,我适时引导,于是他学会了使用计算器和用豆子制造规律花纹。
  • 关键期千万别“环境剥夺”

    1.5W

    2022.06.28

    作者:原创天祺自闭症家庭自救

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,认知

    “发展的主题”涉及到儿童的主动性、天性和教养在发展中的交互作用、发展中的质变和量变、以及儿童发展的整体性等问题。关键期把握得好,孩子能够得到及时的关注和训练,往往就是那么短短的一段时间,孩子就有可能突破自闭的界限,追赶上正常群体。
  • 窗边的小豆豆|视觉提示的魅力

    1.7W

    2022.06.28

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,仿说,模仿,自闭症儿童,语言理解能力

    ID号:laokaidekafeiwu原创开开老开的咖啡屋2022-06-1922:16发表于广东每次上课的时候,都和南南说:“认真听。”我更深地理解了——自闭症儿童的视觉优势,于是把所有需要理解的内容都转换成了视觉信息。
  • 窗边的小豆豆|她的眼睛里没有别人,心里却记下了我说过的话

    1.5W

    2022.06.28

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,自闭症儿童

    一旁的高老师不知道这是什么暗语,我立刻想到此情此景,我们说过,“笑笑,这是咱们两个的约定,不见不散哦!”她并不理解这句话,但是当这句话从她口中说出来的时候,我还是觉得很暖,我们有个约定,不见不散的约定。
  • 倾听对话-第30次:孤独与抑郁

    1.9W

    2022.06.26

    作者:原创R栀吖星宝801

    栏目:康复手记;

    关键词:

    s和我解释说,可能孩子看到有那么一个人在对他治疗,他会觉得心理安慰和安全感,于是就痊愈了。对话之前的一天,我去劳动仲裁委把我之前公司欠薪的事进行了立案。有抑郁症的人,会躺在床上动弹不得,脑子很清醒,但就是行动不了,连洗脸、吃饭这样的事都很困难。
  • 孩子想象的比我们以为的可怕

    1.3W

    2022.06.26

    作者:原创R栀吖星宝801

    栏目:康复手记;

    关键词:

    星宝get了我的情绪后,产生了恐慌:妈妈讨厌我。于是我调整了一下,和他重新说:星宝,妈妈刚才在看书,需要安静一点。星宝委屈巴巴地看着我,然后嘤嘤地哭了起来,继而眼泪一把鼻涕一把的:妈妈烦我了,妈妈烦我了。
  • 【洁爱星声】付出这么多,究竟值不值得(二)

    2.1W

    2022.06.20

    来源:上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者:原创洁爱星声上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,生活自理,东田直树

    今天我们就来讨论“究竟值不值得”这个问题其实在我这些年接触到一些新家长咨询时,也经常会被理性的爸爸们问过,好像他们的思维里会有一个“投资回报率”的逻辑,“我付出了时间精力和金钱,我能看到什么?”如果你今天还在纠结值不值得,你就不会横下一条心,拼尽全力去开荒辟土,播下爱和希望的种子,看着它一
  • 前路美美——AAC个案分享

    2.2W

    2022.06.19

    来源:北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者:原创赵晶晶五彩鹿儿童发展中心

    栏目:康复手记;

    关键词:认知,仿说,模仿,语言治疗,AAC,精细动作,ABA

    (图源自PCS)04阶段性方法和过程简述前期:·为了快速建立关系,通过与家长的沟通寻找孩子感兴趣的事物展开活动和练习,从中观察和记录孩子可能存在的沟通动机,确定AAC干预的符号系统和沟通工具是以图片符号卡为主,通过“拿给”(将符号卡拿给沟通伙伴)的方式来使用符号,初始符号为【彩虹糖】、【泡
  • 窗边的小豆豆|有进步,有发现,有尝试的期待

    2.1W

    2022.06.13

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,辅助,模仿,自闭症儿童

    我和他说:“认真听。”开始以为只是偶然,没有听清楚我说话,一连每天都是这样,我开玩笑说,他是一个活在昨天的小孩儿。有一天南南妈妈给我发了几张照片,我用照片引导他重复话,和他进行问答练习,他说的很好,我需要准备发掘一下,一张照片可以挖掘到哪些信息,组织这些信息。
  • 【星语星路】感谢今天的自己

    1.4W

    2022.06.09

    来源:上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者:原创青聪泉华燕萍上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目:康复手记;

    关键词:

    S同学我第一次见到他的时候他小的像个土拨鼠,现在已经俨然越来越帅,有了韩国欧巴的模样。C同学在幼儿部的第一次字卡沟通是我帮助他妈妈一起完成的,初入校园的他以“哭声嘹亮”而出名,黑黑的小脸老是耷拉着愁苦的表情,衬得一旁陪读的妈妈也没有了生机。
  • 上海疫情爆发,不知不觉快两个月了,陪孩子上网课也有一个多月了

    1.9W

    2022.06.07

    来源:上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者:原创青聪泉雯雯妈上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目:康复手记;

    关键词:

    起初,上网课的时候,难免会有各种担心和焦虑,担心孩子注意力不集中,担心情绪问题,孩子的配合度等等。之前我见到雯雯有些小动作或者一些不好的行为的时候,就各种说教,结果越说孩子越拗,反倒把关系搞得越来越僵,甚至控制不住,最后两败俱伤。
  • AS妈妈手记:我爱的你!

    1.5W

    2022.06.04

    作者:原创心像之旅心像之旅

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,强化物,认知,行为塑造,模仿,自闭症孩子,自闭症的孩子,行为问题

    这不上篇文章发了以后,如我所料,有一部分自闭症娃的家长,私信我,说我总结的那三条“自闭症孩子的核心障碍”很有用,说看过后恍然大悟,终于能看明白自家娃表现出来的那种费解的行为了。如果进食行为只是被食物强化的自然而然的行为,为什么表现如此不同呢?
  • 窗边的小豆豆|出现问题,也不是一件坏事儿

    1.2W

    2022.06.04

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,认知,辅助,模仿,自闭症儿童

    ”当我尝试着解答这个问题的时候,我想真正影响他参与课堂学习的是他的理解能力,密密麻麻地那些话他怎么能都理解呢,当我们在听不懂的语言环境中,我们也会暴躁,我们也会不安,我们也会哭闹,只是我们听不懂的语言环境是另外的语言系统,而他们和我们说一样的话,听一样的内容,理所当然地认为他们懂了。
  • “当我的特殊孩子被别人误解时,我可以怎么办?”

    1.2W

    2022.06.04

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,特殊儿童,生活自理,自闭症儿童

    印象中的心心,对吃的东西感兴趣,对橡皮泥感兴趣。他感兴趣的内容都是和自己有关的,吃的能满足自己的生理需求,橡皮泥拿在手里,闻一闻,捏一捏,也是和自己有关。所以,我们需要教给他如何正确地使用遥控器。“对于自闭症儿童来说,生活在这个世界上,难的并不是他们不会生活自理,难的也不是他们听不懂别人的
  • 【星语星路】爱不孤独

    2W

    2022.06.01

    来源:上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者:原创青聪泉王青云上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,孩子情绪,自闭症孩子,自闭症的孩子,行为问题

    自闭症不是一种疾病,而是一种人类存在的独特方式。慢慢的小宝贝一些行为也减少了,笑容也重新回到脸上,其实我们并不是解决了她的难题,而是宝贝感受到了她的这份焦虑,这种不能抒发的情感被老师、家长甚至同学所理解,并且用彼此的信任来建立起沟通的桥梁,慢慢走进她的内心世界,帮助她开解她关爱她。
  • 【星愿互助会】大小虽殊,逍遥一也

    1.3W

    2022.05.31

    来源:北京正在关怀科技有限公司

    作者:原创青聪泉慢之爸上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目:康复手记;

    关键词:

    现在让他写单字,等他写得差不多了,再让他抄一下语文课文。41,最后一个1指一技之长,这个慢之进青聪泉时候,我就想好了。三叉港的蘑菇拌面店,朱家角小池塘的废木船,杨浦大桥下面的芦苇荡,滨江大道的小石山,慢之想去哪就去哪。
  • 窗边的小豆豆|愿每天都有一个小惊喜,陪我们成长

    1.4W

    2022.05.31

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:

    她也会和妈妈说,我想马老师了。听数字的时候,4个数字没有问题,5个数字还是会听错,但是特别好的是我看到了他妈妈的变化,之前妈妈总是马上提醒他说,但今天,妈妈没有提醒他,而是和我一样等着他说。”我和妈妈说,可以给她做一些视觉提示,提醒她上课做什么,如何跟着做。
  • 真正的帮助,是让他们过有尊严的生活

    1.2W

    2022.05.28

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:自闭症,融合教育,特殊儿童,自闭症儿童

    里面有一段作者和一个残疾人(被称为心青年)的对话,心青年有些坐立不安,作者问是否需要休息一下,他回答需要,作者说如有需要帮忙的话,可以和我说,心青年说我不知道厕所在哪里。过了一段时间,她可以自己穿衣服了。
  • 用熟悉的感觉,做不同的事情

    2.1W

    2022.05.28

    作者:原创开开老开的咖啡屋

    栏目:康复手记;

    关键词:孤独症,儿童语言,孤独症儿童

    说是勇敢,因为想做后面的事情,而不是一个简单的信息和问候。我想象着他大哭大闹的情景,我想象着妈妈在镜头里尴尬的表情,继而是她对我说:“马老师,算了吧。”轮到他说了,这句话太长了,他不能重复,妈妈提醒他,说到马老师的时候,妈妈没有说后面的内容,他说的是“马老师你好棒。
  • 【星愿互助会】给女儿的信

    1.4W

    2022.05.24

    来源:上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者:原创青聪泉雯雯妈妈上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目:康复手记;

    关键词:发育迟缓,语言发育,语言发育迟缓

    妈妈希望你快乐。因为你,妈妈越来越柔软、温柔。妈妈希望你勤奋而坚强。妈妈希望你有自己的想法。妈妈想说的话还很多,最希望你此生一不小心走错了星球,能够将错就错、能够活在当下,此生能够幸福,你是一个快乐的人。
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