启慧学校是一所专门招收智障儿童的特殊学校，其中约有1/4的学生属于自闭症儿童。学校致力于为这些特殊学生提供优质的教育资源，助力他们成长。
在“幸福童年，快乐e站”融合活动中，自闭症学生在老师和志愿者们的引导下，积极参与各项活动。通过互动游戏、手工劳动等环节，孩子们在欢笑声中展现了自己的才华，共同完成了一幅幅精美的作品。
近年来，自闭症的发病率逐渐上升，因此提高自闭症儿童的教育服务质量显得尤为重要。静安区一直在探索特殊需要儿童融合教育的有效途径。区特殊教育指导中心主任、启慧学校校长尹岚表示，早期发现和干预对于自闭症儿童的能力发展至关重要。
作为区域融合教育“情绪与行为”领衔人，尹岚及其团队多年来一直在深入实践区域融合教育的核心理念。通过市级课题《应用行为分析为导向的自闭症儿童发展本位课程实施的行动研究》，他们招募志同道合的同行者，不断提升教师的专业技能，努力为“星星的孩子”提供专业的护航。
在座谈会上，与会者深入了解了自闭症儿童家庭教养、教育康复和社会融合等情况。尹岚表示，未来学校将继续协同多元力量共同参与，开展多角度、多途径、多层次、全领域的融合活动，为自闭症儿童健康成长尽一份力。她也呼吁社会各界加大对自闭症儿童的爱心支持，共同营造理解、关心、包容、支持、关爱自闭症儿童及其家庭的良好社会环境。
通过这次活动，不仅让自闭症儿童感受到了社会的关爱，也让更多人了解了自闭症儿童的特殊需求，共同为他们的成长保驾护航。这也是静安区在特殊教育方面所做努力的一个缩影，相信在社会各界的共同努力下，将会有越来越多的特殊儿童享受到更优质的教育资源，拥有一个充实快乐的童年。
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