上学难、融合难，这是大多数特殊需要儿童社会化过程中必须面对的问题。问题行为多、规则意识差、整体能力偏弱、注意力不集中，特殊儿童入学后普遍处于被孤立状态。如何让特殊需要儿童融入普校，是众多家长急切而现实的夙愿。
孩子入学前该怎么办？该提升哪些必备能力？快来看看龙华清湖中心幼小衔接班！
↑儿童入学基础必备技能↑
幼小衔接班课程目标是什么？
幼小衔接班主要培养儿童小学上所具备的行为、学习和社交等基础能力，实现幼儿园到小学的过渡。课程目标如下：
1.提升孩子社会参照、逻辑思维、解决问题的能力。
2.续步提升沟通技巧，加强自发性沟通能力，建立伙伴关系。
3.学习社交故事，帮助孩子应对各种社交情景。
4.模拟小学课堂，学习上课礼仪，遵守上课常规。
5.教导使用各种教学工具，学习使用代币制。
幼小衔接班有什么特色？
幼小衔接班采用特教+普教模式，在坚持个别教学的基础上，兼顾儿童的幼小学习的需求，模拟小学授课模式，让孩子们可以提前感知小学的学习情景，适应独立的学习环境，为孩子们步入小学打下坚实的基础。
特色内容：
1.授课内容：拼音、语文、数学。
→让孩子更好的适应小学一年级的基础课程。
2.考试形式：随堂测试、期中考试以及期末考试。
→更好的了解孩子对知识点的掌握情况。
3.兴趣课程：集体手工课、英语课、美术课以及户外拓展课等。
→帮助提升孩子的手工精细、团队协作以及动手能力等。
4.班级运营：班长、课代表等管理模式。
→帮助孩子提前适应小学模式。
幼小衔接班能解决孩子哪些问题？
幼小衔接班的目的是让特殊需要儿童尽可能在学校与其他同学们一起学习和生活，从而让孩子们从特殊教育的“支流”回归到普通教育的“主流”中。2016年幼小衔接班开班至今，已帮助多批孩子完成了幼小衔接：
爱乱动爱讲话，不守秩序的小明，逐渐学会了遵守纪律，言行也更有规则意识了；
注意力不集中，容易走神的晨晨，逐渐能跟随课堂节奏，学习成绩也更好了；
不愿参与集体活动，社交被动的轩轩，能更多参与活动了，与同学们的相处更融洽了；
行为问题多，情绪调控差的乐乐，能更好的调控自己的行为，抗挫能力也更好了......
课程概况
招生对象：5-7岁即将进入小学学习的孩子
学员要求：（将根据孩子实际能力评估入班）
1.要求与同年龄段接近的认知水平；
2.具有相对复杂问题的理解及回应能力；
3.有良好的动作计划组织能力。
班级人数：8人满班
上课地点 ：龙华区石清大道半里花海邻里中心二楼
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