自闭症孩子的进步状况受多种因素影响，当家长发现孩子进步缓慢时，他们应该反思教学方法，并排除可能的干扰因素，调整教学方案和训练节奏。家长需要调整自己的心态，并展现耐心，不轻易放弃。
自闭症康复的预后效果取决于孩子的能力基础和后天的干预支持。以下是可能影响干预效果的干扰因素：
干预方法不科学：选择的干预方法缺乏实证依据，或者与孩子的能力水平不匹配，导致干预效果不佳。
训练时间不合理：训练时长过短或过长，或训练密度过高，都可能影响干预效果。
外在环境变化：如搬家、异地干预等因素导致孩子生活环境改变，或干预机构和老师更换，都可能导致短期能力退化。
家庭氛围紧张：家庭成员之间的关系紧张、矛盾严重会分散家长的精力，影响干预效果。
家长压力过大：家长对孩子的进步过于焦虑，训练过程中将自身的焦虑转移到孩子身上，影响干预效果。
针对这些干扰因素，家长可以进行以下调整：
调整干预计划：
评估孩子的能力，并确定进步缓慢的原因，然后调整训练时长、项目和强化物等细节，制定新的训练计划。
营造稳定的家庭干预环境：
解决家庭矛盾和不稳定因素，确保家庭成员在孩子干预问题上达成一致意见，提供有序的支持。
家长需要调整心态：
理性对待孩子的能力和进步，不过度期望。及时发现问题并调整计划，在能力范围内坚持支持孩子的发展。
当家长发现自闭症孩子经过干预后效果甚微，他们应该反思教学方法并调整干预计划。重要的是要保持耐心和正确的心态，不轻易放弃。
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