当中度自闭症患者成年后是否能在社会中隐藏起来？这个问题常常在社交媒体和讨论中出现，关键词涵盖了"隐藏"、"安稳度过"等。然而，回答这个问题并不容易，因为其中涉及到许多自闭症家庭所经历的困难和挑战。
要解决大众对自闭症的歧视和误解，需要整个社会共同努力。而就中度自闭症本身而言，与轻度和重度自闭症相比，它更具有难以确定的特点。
根据医生邹小兵的观点，从核心症状——社交障碍的角度看，中度自闭症患者表现出一定的被动社交能力，可以在被动的情况下进行一定程度的社交。然而，他们通常无法主动与他人互动。
在社交方面，中度自闭症患者存在着明显的社交技能缺陷，无论是言语还是非言语的社交。他们通常无法主动接近他人，对于他人的主动互动也会表现出低反应或无视。
在行为方面，中度自闭症患者常常表现出频繁的重复刻板行为，这是他人明显可以察觉到的。如果试图中止这些行为，患者可能会感到痛苦，很难从狭隘的兴趣中脱离出来。
从上述特点来看，中度自闭症患者似乎更喜欢沉浸在自己的小世界中，这需要家长投入大量精力来引导和帮助他们。
是否给中度自闭症患者进行大量干预和引导，以帮助他们实现新的转变呢？这些中度自闭症患者是否能够享有与众不同的权利？
根据相关资料，自闭症患者的发展情况是不稳定的，很难预测。尽管年龄不是唯一的预测指标，但通常情况下，早期发现和干预可以取得更好的效果。事实上，一定比例的自闭症患者在成长过程中可能会改变诊断结果，甚至可能不再符合自闭症的标准，达到最佳效果。
根据费城儿童医院自闭症研究中心的研究，曾有中度自闭症倾向的孩子在幼年时期转换了诊断标签。这也意味着，经过专业干预，中度自闭症患者可以有机会改善为轻度甚至是不再满足自闭症标准，实现摘帽，具备独立生活、学习和工作的能力。
然而，需要注意的是，如果没有早期发现和干预，一些中度自闭症患者可能会转变为重度自闭症。
中度自闭症患者是否适合上普通学校？
大多数中度自闭症患者可以进入普通学校就读，但专家建议，这些孩子应该推迟1-2年入学，直到他们的各项能力与同龄儿童相符，如自理能力、书写能力、表达能力、遵守规则等。
为了帮助中度自闭症患者更好地适应学校，家长和老师需要共同合作。首先，要与学校保持良好沟通，创造有利于孩子学习和生活的环境。其次，家长应逐步引导孩子适应学校的要求，包括遵守规则、融入课堂互动等。
然而，中度自闭症患者的进步可能会较为缓慢和艰难，需要家长的耐心和支持。同时，家长的自信和信心也是非常重要的，因为中度自闭症患者经过合适的干预，可以有转变为轻度自闭症的可能性。
我们希望不再需要讨论类似“自闭症患者如何在社会中隐藏”的问题，而是实现社会的平等和尊重。无论是中度还是其他类型的自闭症，每个孩子都应该有机会得到适当的支持和关爱，实现他们的最大潜力。
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