“关注孤独症儿童家庭，建设和谐美好社会”主题公益活动顺利开展

12月1日，在第32个“国际残疾人日”来临之际，上杭县残疾人联合会、厦门国际信托星之助公益讲堂慈善信托、《福建卫生报》儿童神经发育科普与促进服务公益训练营、福建省聚缘残疾人慈善基金会、然和能力康复干预中心（上杭中心）在上杭大酒店，共同开启“关注孤独症儿童家庭，建设和谐美好社会”主题公益论坛活动。

上杭县残疾人联合会丘毅春副理事长、福建省妇幼保健院欧萍教授、厦门市妇幼保健院刘文龙教授，以及然和生涯课程实践者、中国特教联盟特聘讲师林丽英老师等嘉宾莅临活动现场，阳光公益协会义工、孤独症儿童家长和社会各界爱心人士等100余人参加活动。

促进孤独症儿童的融合发展

此次活动汇集各乡镇残联理事长和联络员、医学、心理学、教育学、家长组织和社会公益组织等多个领域的专家和代表，共同传递社会关爱，并针对孤独症问题进行探讨和交流，提供前沿信息，为孤独症儿童家庭提供养育经验和干预指导，支援孤独症儿童健康成长，促进孤独症儿童的融合发展，共建和谐美好社会。

上杭县残联丘毅春副理事长致辞，在第32个国际残疾人日来临之际，我们在这里举办“关爱孤独症儿童家庭、共建和谐美好社会”主题公益讲座，旨在通过政府部门、医疗单位、新闻媒体、教育机构等组织的共同努力，引导相关家庭积极重视和预防孤独症，做到早发现、早诊断、早干预。同时，促进社会各界和广大群众对孤独症等残疾群体的认识和了解，消减歧视和误解。

多方参与，共同努力，一起用爱和专业的力量，支援特需群体独立生活、向阳生长，使其能够无障碍、平等地参与生活和发展的各个方面，保障他们的权利和福祉。

公益讲座环节

随后进入公益讲座环节，福建省妇幼保健院欧萍教授作了《多部门协作，构建儿童孤独症早期筛查、干预网络》主题讲座。欧萍教授结合行业发展与自身多年的临床实践、研究经验，向家长们详细介绍了孤独症的定义与特点、发现诊断孤独症存在的问题与应对策略，并就构建早期筛查干预网络展开详细介绍和说明。

1、欧萍教授特别指出

欧萍教授特别指出，0~6岁是治疗孤独症的关键阶段，该阶段孩子的神经可塑性大，对外界环境的适应能力较强，家长们尽早发现孩子的特殊情况，得到准确诊断，并及时进行科学干预，这有助于帮助孤独症儿童达到良好的早期康复效果，获得正常的智力、学习、交流、社会和日常生活能力。

2、刘文龙教授以《科学认识孤独症》

刘文龙教授以《科学认识孤独症》为主题，从孤独症发展史、病因、发病率、临床表现、诊断与治疗等方面向在座的家长们全方位介绍了孤独症。刘文龙教授指出，孤独症是一种常见的神经发育障碍性疾病，病因尚不明确，由基因、环境等多种因素导致。如果孩子具有持续的社会交流与互动缺失、刻板重复与狭隘的兴趣这两大症状，则需考虑该儿童是否患有孤独症。

针对孤独症的治疗，刘文龙教授指出：“儿童孤独症的治疗不是病因治疗，而是以教育干预为主，药物治疗为辅的原则。目前无特效药可以治愈孤独症的核心症状，但通过早期高强度科学系统的干预训练，可以改善核心症状和相关缺陷，提高独立能力和改善生活质量。”他强调，接纳与干预，是孤独症儿童美好未来的保障。

3、林丽英老师《自然情境下社交能力训练》讲座

林丽英老师则以《自然情境下社交能力训练》为讲座主题，从教育学的角度向家长们分享了精准康复教育实施流程，孤独症孩子的学习方向和内容，以及运用丰富的案例、直观的视频向家长们传授了实用的教养策略和技巧。

丽英老师在特殊教育领域深耕十几载，对孤独症有着深入的了解、思考与实践成果。她指出，孤独症孩子由于人际关系障碍、交流障碍和想象力障碍，教育要以融入常态社会生活为导向。在日常生活中以孩子为主导，以常态为核心，教给孩子一生学习、生活都需要的基础生存能力，包括内化能力和外联能力。在孩子拥有基础生存能力的前提，再学习认知学习、人情世故这些提升生活品质、活得更好的技术。

在具体的干预教学中，规则是基础，交流是主线，孩子拥有规则能力才有可能与环境中的人、事、物产生更好的链接，进行进一步学习。当家长们明确学习方向和内容，学会在真实情境中体会和查找孩子的学习需求，以直接介入法教会孩子当下有效的技能和处理事情的方法，孩子们积累的常态生活有效经验越多，融入常态社会的可能性就越大。

孤独症群体融入社会，实现价值

公益讲座不仅让家长们更了解自己的孩子，收获了专业的干预知识，还让社会公众更客观地了解孤独症，消除误区，理解接纳孤独症人士，促进社会融合。

此次活动圆满落幕，但公益不落幕。相信只要全社会动员起来，共同营造良好的社会氛围，建立高效、全面的支持体系，特需儿童及其家庭就有希望走出困境，孤独症群体终将能够融入社会，实现自我和社会的双重价值。