很多家长都曾经抱怨：孩子不听他们的指令，哪怕喊得再大声也没有用。然而，我们也应该反思，也许是我们下达指令的方式不太合适，所以孩子才不愿意听从。今天，我们就来学习一些方法，让家长更有效地下达指令，让孩子更乐意听从。
01. 先引起孩子的注意：
当孩子正心不在焉的时候，你说什么可能都不会被注意到。要先找到引起他们兴趣的点，确保他们的关注在你身上。比如，当我们很饿的时候，我们的动机就在于吃饭。这个时候如果让我们去做别的事情，玩别的游戏，肯定是不愿意的。所以，孩子也一样，我们给指令前，要先确认孩子的动机，并且确保他的注意力是在我们这里的。
02. 清晰明了的指令：
指令要简单明了，避免过于复杂的句子。让孩子轻松理解你的要求。例如，我们让孩子“拿椅子去操场上课”，但是这句话比较长，包含的信息也很多，孩子或许根本记不住我们说的是什么。但是，孩子是可以单个执行每个指令的，我们说拿椅子，他可以做到，然后去操场的指令，也可以执行。
03. 符合孩子能力的指令：
确保下达的指令适合孩子的年龄和能力，既能听懂，也能够实际执行。教学中，我们教孩子拍手，我们需要先教他什么是拍手，他才能听懂我们下的指令。当孩子理解拍手是什么意思后，可是他的肢体不允许他做这个动作，这个时候就是孩子可以听懂，却执行不了。在给孩子上精细动作的课程时，就经常会遇到这样的情况。
我们用手指比V字形，然后让孩子做一样的动作，孩子能听懂模仿的指令，也能够看到老师要做的样子，但是他的手指不够灵活，做不出同样的动作。这个时候，孩子会拿另一个手按着自己不太灵活的手指头，做同样的动作给老师看。那么，这个动作对孩子来说就比较困难，他在执行上会有难度。
所以，在生活中，我们希望孩子能够执行我们的指令，那么下达的指令一定要确保孩子可以听懂后还能做到。
04. 提供积极选择：
给孩子提供积极的选择，让他们感到参与决策。例如，问他们想要做什么，从中选择。比如，问孩子你是要吃饼干还是要出去玩？这两个选择他都很喜欢，那么他肯定很愿意去听你的指令。相对应，我们的教学都是从提要求开始介入，我们会拿孩子喜欢的两种东西让他选择，你要车还是要苹果？孩子可能会选择某一样，也就是孩子是会听我们话的。
05. 强迫选择：
有时候，当孩子不愿意做某事时，给他们提供两个相对积极的选项，让他们在这些选项中做出选择。例如：孩子生病后，妈妈让他喝药，但是他哭着不喝。这时候我们可以给孩子选择：“你是让妈妈抱着喝药还是坐下来喝药？”这样的问题，我们没有给孩子不喝的选择，但又给了他选择的空间，而这个空间是相对比较窄的，从而可以让孩子跟着我们的思路走。
06. 将指令与行动联系起来：
让孩子觉得执行指令是顺理成章的事情。你可以在孩子即将采取某个行动的时候，把下达指令的声音融入其中。
07. 使用积极的语言：
避免使用过于负面的语言，尽量使用积极的措辞，让孩子更愿意听从。
08. 及时辅助：
当孩子不能完全理解或完成指令时，及时提供肢体辅助或示范，帮助他们更好地执行。孩子抢了别的小朋友的玩具，我们会对他说：“还给小朋友”，但是孩子不理解这句话的意思。当我们第二次说：“还给小朋友”的时候，可以找别的人扶着孩子的手完成动作。这样我们的指令没有失效，但是他的反应可能是需要在辅助下完成。同时，我们也要去考虑，是孩子没有动机吗？是我的指令太难了吗？下次就要及时调整。如果我们的指令合宜合景，孩子没有做，那就应该给予辅助，如果孩子不会，那我们就要去教他，也是要及时辅助的。
09. 强化行为：
当孩子成功遵从指令时，使用积极的强化方式来奖励他们，让他们知道执行指令是一件好事。例如，我们让孩子帮忙拿鞋子，完成后我们可以对他说：“宝贝好棒啊，谢谢你帮我拿鞋子，你真能干！”这样的赞美，也可以给他一个抱抱，或者给他挠挠痒痒，甚至也可以奖励他一些强化物品。让孩子知道执行指令后，是一件很开心的事情。
通过这些方法，你可以更好地引导孩子遵从指令，建立积极的互动关系。记住，耐心和积极的引导是培养孩子听从的关键。
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