在自闭症的社群中，人们普遍了解ABA（应用行为分析），并且大多数机构都在使用ABA作为干预方法。许多医生也推荐ABA作为康复手段。然而，关于ABA的性质是否像大家所说的那样死板和僵化，存在一些不同的看法。
在众多孤独症儿童干预的心理和教育方法中，ABA是最广泛应用的一种，也是科学研究关注度最高的。ABA并不神秘，也不需要高深的理论水平才能理解。它的核心理念和原则是从日常生活中的常识中提炼出来的。
然而，要更好地理解ABA并在日常生活中应用，家长不仅需要知道它的存在，还需要了解其背后的原理。
ABA的目标是什么？
总体而言，ABA的目标可以归结为两个任务：
首先，是应对孩子的问题行为，就像一个“消防员”一样。
其次，是引导孩子发展，就像一个“引导员”一样。
“消防员”角色的目标是正确处理问题行为。就像燃烧需要氧气一样，问题行为也需要某种“氧气”来维持。作为“消防员”，不仅要消除问题行为，还要学会如何“断痒”。简言之，就是要建立起好行为得到正面回应的机制。
ABA的核心：正面强化和适度惩罚。
ABA提供了一系列行动指南，虽然不可能一下子掌握所有策略，但这些策略都遵循相同的逻辑线索，就像藤蔓上的西瓜，有着共同的根基。理解这个根基将是学习ABA的关键。
对ABA的误解：
尽管ABA被广泛接受，但也存在一些批评声音。其中之一是指责ABA过于死板。然而，真正理解ABA原理的人会根据情况进行调整，而不是一成不变地重复相同的步骤。因此，没有固化的ABA，只有将ABA用于僵化方式的人。
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