自闭症RDI训练的课程共有6个级别，每个级别旨在帮助自闭症儿童逐渐提高他们的社交和情感互动能力。这6个级别分别是新手、学徒、挑战者、旅行者、探险家以及合作伙伴。
第二级：学徒
在学徒阶段，关注的重点是让自闭症儿童逐渐认识到社交互动中出现的问题，并学会如何自主地调控和修复这些问题。同时，他们也会逐渐培养对变化的兴奋感和适应能力。虽然这一阶段的孩子已经能够在互动中自然地将家长和治疗师视为人际关系的主导者，但他们可能还过于被动，因此需要在互动中提供有组织的结构，以增加刺激和愉悦感。
在学徒级别的活动中，自闭症治疗师会引导孩子参与一系列协调动作的活动。这些活动具有一些共同特点，包括可预测性、高度组织化的结构、明确的规则和限制。在这些活动中，孩子和其他参与者将在特定的空间内以规定的方式控制身体的移动。一些示例活动包括“我推——你倒”、“一同跑步”和“堆懒骨头椅”。通过这些游戏，孩子可以自然地承担共同调控者的责任，而无需过多的观察和学习。在学徒阶段结束时，自闭症治疗师会将在人际关系中心里水平相当的学员配对，以便他们一起参与活动，形成双人组。
除了以上描述的活动，学徒级别还包括其他社交技能的培养，如倾听、回应他人的情感表达、分享和协作。这些技能的逐渐提高有助于孩子更好地融入社交环境，并建立更强大的人际关系。
学徒级别是自闭症RDI训练中的重要一步，旨在帮助自闭症儿童逐渐发展出更强的社交和情感互动能力，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
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