然和应邀为惠安孤独症家庭成长注入力量

11月1日上午，由惠安县残疾人联合会主办，惠安县阳光学园承办的“科学施教 助力成长”主题星妈课堂(第2期) 孤独症家长培训会在惠安县阳光学园四楼多功能室顺利举办。惠安残联理事长邱俏兰，惠安特校阳光学院书记、校长庄锦山，27岁孤独症青年的妈妈、厦门然和「能力康复」核心创始人张涛，以及惠安特殊教育学校孤独症儿童家长、惠安县域内孤独症儿童家长共四十余人参加此次培训会。

左至右：张涛老师、邱俏兰理事长、庄锦山书记、主持人苏俊鸿

邱俏兰理事长首先宣布“星妈课堂”培训会正式启动，随后庄锦山校长向给予活动支持的爱心单位表示感谢，并对与会者的到来表示热烈欢迎。他指出，此次举办公益课堂活动，旨在深入贯彻落实教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，充分挖掘孤独症儿童家庭的内部和外部资源，切实提高孤独症儿童家庭干预水平，积极构建适合孤独症儿童生存与发展的教育环境，建立健全孤独症康复教育体系，为孤独症儿童的康复提供有力保障。在各级各部门及社会各界的关心支持下，“星妈课堂”将更好地惠及惠安县的孤独症儿童及其家庭。

之后，本期“星妈课堂”主讲人张涛在培训会上做了《孤独症孩子家长角色定位与支持，让我们和孩子的生活拥有更多可能》的主题分享。

张涛老师在这场27年的“于迷茫中探索，在困境中追光”的母与子共成长之旅中，领悟到接纳共生，看见孩子爱的需要，才能更好地和孩子一起成长；认识到自己既是陪伴孩子成长的父母，也是一个独立、自然的社会人；既是自助者，更是能发挥能量帮助有着相同际遇的父母，陪伴和服务家长成长的“资源”。

培训会现场，张涛老师还与家长们分享了如何搭建“以孩子需求为主导的父母智慧模型”，指出父母需转换思维和认知，看见孩子的互动需求；还要拿掉“羞耻感”，在孩子的不同发展、成长阶段，充分争取亲朋、邻里、社区以及专业外援的支持，为孩子建立一生都需要的基础生存能力，助力孩子的未来拥有更多可能。

最后，张涛老师根据孩子学习的认知模型，给出居家干预技巧和方法，指出孩子能记忆知识点不等于就建立起了认知能力，在日常生活中采用“直接介入法”将更「有效」提升孩子的能力。

▲家长们认真倾听，热烈回应

此次“星妈课堂”活动的开展，体现了惠安县残疾人联合会对孤独症等心智障碍群体的关注与关爱，以及对提高孤独症家长施教能力的重视。相信在政府和社会的共同努力下，心智障碍家庭的生活会变得越来越美好。