幼儿多动症患者中约80%的病例可追溯至父母的遗传，其根本原因在于脑系统功能不全，无法精确控制注意力，导致情绪波动，使其显得异常躁动不安。
根据美国儿科学会（AAP，American Academy of Pediatrics）的调查报告，只有约30%的儿童在成年后可以痊愈，而未经治疗的70%的多动症患者在成年后可能会面临不同程度的生活和工作问题。在学业能力、人际关系、职业发展、幸福感和成功率等方面，他们也通常低于接受治疗的人群。
根据AAP的数据报告，约83.5%的多动症患者从小就被家人、邻居或老师贴上“坏孩子”、“不学无术”等贬义标签，导致他们在成长过程中经历了极不愉快的时光。如果父母不能及时发现，或者在孩子学习的黄金时期未能及时治疗，那么到孩子成年后，多动症将对他们的工作和生活产生明显影响。
接下来，我们将为您描述多动症在不同年龄段的表现：
新生儿期：从出生到28天
在这个阶段，多动症患者可能会表现出神经不稳定的特征，包括容易兴奋、哭闹、睡眠障碍、易惊醒、惊跳、夜间哭泣，需要被抱着才能入睡或嗜睡。
婴儿期：1-12个月
此阶段，多动症的特征会更加显著，可能表现为乱动、不安宁、易哭、容易发怒、爱生气，使得母亲经常抱怨孩子难以带养。
幼儿期：1-3岁
在这个阶段，多动症表现特别明显，包括走路不稳、狂奔乱跑、一刻也不停歇、容易摔跤。此时已经出现了注意力障碍，不听从大人的话，难以教育，注意力难以集中，心神不宁，睡眠质量差，喂食困难，丢弃玩具，虐待小动物，夜间遗尿等等。
学龄前期：3-6岁
症状在这个阶段逐渐显现，表现为易哭闹、难以满足需求、喜欢扔、踢东西，虽然在看电视时能集中注意力，但对需要学习的内容却难以保持专注。动手能力和肢体平衡能力相对较差。在幼儿园里可能表现出多动症状，如毫无目的地奔跑，一刻也不停歇，不遵守规则，无法静坐，难以集中注意力，不听课，学习困难，随意行动，不服从管理，与其他小朋友难以友好相处，不愿午休，常受到老师的惩罚。
学龄期：6~12岁
在这个阶段，多动症患者可能在课堂上表现出注意力不集中、东张西望、爱做小动作、好动、做事无始无终、易受环境干扰而分心，做作业时可能表现出不愿说、不愿写、不自觉等问题，难以管教，可能会沉迷于网络，容易撒谎，叛逆心理较强。
青少年期：13~18岁
在这个阶段，多动症患者可能依然表现出好动、上课做小动作、学习成绩下降、对学习产生抵触情绪、脾气易怒、叛逆心理强、与人发生冲突、与老师、家长顶撞，难以管教，情绪不稳定，自我控制困难，容易沉迷于网络。
成人：18岁以上
成年后，多动症患者可能表现出健忘、拖延、工作效率低下，难以完成任务，可能导致频繁更换工作。注意力难以集中，情绪不稳定，做事有始无终，容易冲动，容易发脾气，人际关系紧张，难以与人长期相处，对刺激缺乏耐受性。
中老年时期：50-65岁
在这个阶段，多动症患者可能会经常出现无规律、无目的、不自主的面部或肢体幅度较大的多动症状。
老年期：65+
在老年期，多动症患者可能会出现肢体多动，表现为走路蹒跚、动作不协调，甚至可能导致行走困难。上肢可能会出现做出手势样的动作。部分患者可能伴随有肢体一侧轻度瘫痪或感觉麻木等情况，也可能会影响到夜间睡眠。一些患者甚至可能在这个阶段再度出现自闭症的症状。
在各个成长阶段，多动症都会以不同的表现方式显现出来，给患者和家人带来诸多挑战。然而，随着医学研究的不断深入，针对多动症的治疗和管理方法也在不断丰富和完善。及时的诊断和治疗可以极大地改善患者的生活质量，帮助他们充分发挥潜能。同时，家人的理解和支持也是至关重要的一环，共同为患者创造一个稳定、有爱的成长环境。
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