自闭症儿童是一群面临发展障碍的特殊群体，他们往往在婴幼儿期出现症状，表现出不同程度的言语发展障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和刻板行为。在现代自闭症干预体系中，感知觉运动方面的训练成为了推动自闭症儿童康复的重要手段之一，而感觉统合训练则是其中的一项干预方式。
感统训练，基于儿童神经系统的可塑性，通过提供多方面的感觉刺激，促使大脑进行感觉信息的整合，以达到改善儿童运动协调、语言功能等目的。这是近年来被广泛运用于自闭症孩子治疗的一种干预方式。
通过游戏形式的训练，让孩子在愉快的氛围中学习，从而改善他们的学习困难、多动、注意力不集中、人际关系淡漠、大脑感统功能失调等问题。从神经心理学的角度，感统训练的关键在于同时给予儿童的前庭、肌肉、关节、皮肤、视、嗅、听等多种刺激，通过脑神经生理学的发展，促使脑细胞成熟，打通新的神经专门化通路。
感统训练的作用
稳定情绪：感统训练可以帮助稳定儿童的情绪，提升其情感管理能力。
遵守规则：通过参与感统训练，自闭症儿童学会遵守规则，提高了其自我控制能力。
语言主动性：感统训练培养了自闭症儿童的语言主动性，促进了他们的交流能力。
观察能力：通过感统训练，提升了自闭症儿童的观察能力，使其更加敏锐于周围环境的变化。
游戏氛围：感统训练的娱乐性激发了孩子的参与意识，让他们在愉快的氛围中学习成长。
感统训练的注意事项
在设计感统活动时，必须考虑到自闭症儿童的能力范围，确保活动既有趣味性，又具备多样的感觉刺激，避免了单一训练的乏味性，让孩子在一次活动中能够获得更丰富的学习与发展。
除了考虑活动的内容外，也要在形式上力求多样化和变化，这样可以防止自闭症儿童陷入重复刻板行为，并提高他们的积极参与性。可以对孩子已经掌握的一些活动进行新的组合或提供新的刺激，从而在活动形式上实现丰富多样的同时，最大程度地促进孩子的发展。此外，还应该在原有活动的基础上循序渐进地增加活动难度，以螺旋式的训练方式，逐步实现干预的目标。
感觉统合训练是所有学习的基础，它不仅仅是一种生理上的训练，同时还可以增强孩子的自信心和自我控制能力。有效地提高患儿的主动参与度，使其更好地适应集体活动。感统训练还可以提升孩子的模仿能力、合作协同能力、语言主动发音能力和认知能力等，从而显著改善了自闭症儿童及疑似患儿的症状。
感统训练的持续实施将为自闭症儿童的全面成长提供坚实的基础，也将成为他们逐步融入社会、发展潜能的重要保障。
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