在日常生活中，人际间的眼神交流是一种重要的非语言沟通方式。然而，对自闭症儿童而言，眼神交流却是一项相当具有挑战性的任务，他们常常难以保持稳定的眼神接触，往往是断断续续的。这可能源于他们较少关注他人的想法和情感，因此较少主动进行眼神交流。
那么，如何协助自闭症孩子改善眼神交流呢？
首先，需要认识到“眼神交流”实际上是表面行为，其核心在于注意力，即注意他人的言语、眼神和表情所传达的信息。因此，眼神交流的培养实际上是关于如何引导孩子关注他人。
以下是一些有效的注意力训练方法：
1. 舒尔特方格法
舒尔特方格法是一种衡量注意力水平的方法，被广泛认可为最简单、最科学的注意力训练方法之一。制作舒尔特方格很简单，只需在一个方形卡片上绘制一个5x5的方格，然后随机填写1到25的数字。测试时，要求被测者按照顺序用手指指出数字的位置并大声朗读。记录完成这个过程所需的时间，时间越短，注意力水平越高。通过这个训练，孩子的注意力会在寻找目标数字时高度集中，这有助于加强和提升集中注意力的能力。
2. 记忆力扩展训练
这是一种记忆力扩展练习，通过阅读一组毫无规律的数字，要求孩子在短时间内记住并背出这些数字。可以从四位数开始，逐渐增加数字长度，训练孩子的瞬时记忆力和注意力广度。例如：四位数：8754 9854 8766 2588 3657 6320 8632
这些训练方法有助于引导自闭症孩子的注意力，进而提升他们的眼神交流能力。同时，这也是一个积极的努力方向，帮助他们更好地理解他人，从而促进社交互动的进展。
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