对于特殊儿童而言，他们的感觉知觉可能会出现一些缺陷，感觉失调可能会导致特殊儿童出现一些情绪问题、行为问题等等！特殊儿童之所以要做感觉训练，是因为他们常常存在感觉统合失调的问题，即感官信息处理和整合能力低下，这会影响他们的日常生活和学习，例如难以集中注意力、情绪不稳定、易感到疲劳、对刺激的反应过度或不足等。
特殊儿童感觉失调的表现
1、触觉感觉失调：
特殊儿童可能对轻微的触碰或某些材质的触感过敏，例如不喜欢穿某些材质的衣服，不喜欢被轻轻碰触等。
2、嗅觉感觉失调：
特殊儿童可能对某些气味过敏或无法适应某些气味，例如香水、清洁剂等。
3、听觉感觉失调：
特殊儿童可能对某些声音过敏或无法适应某些声音，例如突然的嘈杂声、高音或低音等。
4、视觉感觉失调：
特殊儿童可能对过于明亮或过于暗淡的光线过敏，无法适应或无法处理一些视觉刺激，例如镜头晃动或快速运动的物体等。
5、运动感觉失调：
特殊儿童可能无法处理或控制自己的身体运动，例如坐姿、步态、手脚协调等。
这些感觉失调可能导致特殊儿童在日常生活中出现焦虑、恐惧、不适等情绪，并影响到他们的学习、社交和行为表现。因此，家长和教师应该关注孩子的感觉失调表现，并适当给予帮助和支持。
特殊儿童感觉统合训练怎样做
感觉统合训练可以帮助特殊儿童改善感觉统合障碍。以下是一些感觉统合训练的方法：
1、触觉刺激训练：
通过触碰各种不同的材料、表面和温度来提高孩子的触觉敏感度和适应能力。
2、平衡和协调练习：
包括站立、行走、跳跃等基础动作的练习，以及使用平衡板、球、滑板等器械进入平衡和协调。
3、压力训练：
利用压力衣、压力垫等器械涂抹适当的压力刺激，以改善孩子的身体感觉和注意力。
4、视觉训练：
包括追踪光、认知颜色和形状等练习，以帮助孩子提高视觉感知和注意力。
5、声音训练：
通过听不同频率和强度的声音，以及进行音乐和唱歌训练来提高孩子的听觉感受和注意力。
6、综合性训练：
将不同的感觉刺激组合起来进行综合训练，帮助孩子更好地综合各种感觉信息。
总结
感觉统合训练并不是简单的玩耍和练习，需要通过专业的感统老师来评估特殊儿童的综合能力，根据孩子的缺陷去制定个性化的感统训练计划，针对性的提供视觉、听觉、嗅觉、触觉和前庭觉、本体觉的刺激、改善孩子的感觉统合功能。
微信客服
微信公众号
