自闭症图片交换沟通系统（PECS）是一项为自闭症儿童带来希望与变革的突破性工具。通过简单而直观的图片交流，PECS为那些在沟通上遇到困难的孩子们开辟了一条新的道路。其中，回答评论性问题及表达意念训练阶段是整个PECS训练中的重要一环。在这个阶段，孩子们将学会如何更灵活地表达自己，为他们的成长增色添彩。
实操方法
设定训练环境： 训练员将“我看见”的字卡放在“我要”的字卡下方。
引导性提问： 训练员拿着一个儿童没有特别兴趣的物品，同时询问儿童：“你看见什么？”，并指向“我看见”的字卡。
选择字卡： 孩子自主拿取“我看见”的字卡，放在句子条的左侧。
等待时间： 训练员耐心等候儿童五秒钟。
贴图示范： 孩子将适当的图片贴在“我看见”的字卡旁边。
交接句子条： 孩子将完整的句子条交给训练员。
回应和互动： 训练员回应说：“我看见…”，同时避免将物品直接给予孩子作为增强物，可以通过与孩子一起玩耍来加强交流。
注意事项
当孩子自发评述周围环境时，应减少直接提问，可改为鼓励性的陈述，如：“啊，你看!”或透过观察图片，轮流描述其中的内容，引导孩子对环境发表自己的看法。
通过图片交换沟通系统的训练，自闭症儿童不仅仅掌握了表达交流的技能。随着沟通能力的提升，问题行为显著减少，同时也显著增强了他们的社交互动能力。图片交换沟通系统在培养孩子们沟通技巧和语言能力方面功不可没。其系统性、实用性和易掌握的特点受到了自闭症领域许多专家的高度认可与赞誉。
微信客服
微信公众号
