破局！20平米即可开展专业儿童康复干预，爱迪因教学示范班招募计划开展中...

如何开办一家成功的康复医疗机构？不谈成功，我们先看看现状。

目前，全国各地都有康复机构师资不足、教学压力大、消课混乱、教学进度缺乏数据支持、家长和老师对孩子的评价不一、信息不对等造成的家校沟通困难等等问题，导致众多自闭症等发育迟缓的孩子学习进度缓慢，老师们压力繁重、康复机构管理混乱等局面。

不过也没那么糟，机会还是有的，还很大。

在研究了众多儿童康复机构后，我们总结出儿童康复机构持续经营至关重要的5项指标：

1.建立完善的标准化服务管理体系；

2.与国际接轨的专业化课程体系；

3.清晰的教师人才培养体系；

4.可视化的科学评估软件支持体系；

5.家校互通，看得见的管理体系。

伴随着数字化的迅速发展，各行各业的应用逐渐完善，标准化、数字化教学可以说是一个不可逆的趋势，推动数字化康复、实现让康复更有效的目标是趋势也是未来。

因此，我们将已有的成熟方案与行业共享，启动“爱迪因示范班”项目。我们一起走进爱迪因示范班，看看“它”是如何开展康复工作的。

爱迪因示范班基础服务

管理系统的优化

1、以科学的方式赋能管理

OpenK为机构提供一站式数字化运营管理解决方案，包括学员管理、教学管理、教务管理、数据报表等多项内容，让机构管理更高效！

排课系统：支持一对一/一对多排课形式，周期灵活一键生成课表，批量操作快速修改。

个案管理：以学员环境为基础个别化教学，建立学员成长档案，科学有效地提供支持与服务。

数据报表：经营数据，数据看板可视化呈现，校区经营数据为决策提供依据；教学数据，按课程、课时深度分析学员学习进度以及康复效果。

2、科学评估支持管理

恩启于2015 年获得享誉全球的权威能力评估 VB-MAPP 中文电子版独家版权。并建立了国内儿童孤独症认知行为数据库，是国内极具技术优势和专业优势的儿童认知行为、孤独症研究和精准干预数字平台。

评估完成后，系统根据评估结果，生成评估报告并为孤独症患儿定制个别化教学计划(IEP)，康复师轻松易上手，从而让患儿得到高效、精准的服务。

3、家校互通看见管理

通过提供标准化康复服务，让每一个孩子，都能享受到更好的康复教育服务。

教师体系的升级

教师是最需要不断进修精进的，只有不断精进康复教师培训体系，才能形成高标准、高水平的前沿实操技能。

在爱迪因教学示范班，教师严格执行IDEA教师培养体系：

为每个示范班培养出康复师、评估师、督导老师，满足干预过程中的各种需求，让学到的理论知识真正落实到工作中，给孩子们更好的康复体验。

教学整体的提升

在教学的方式方面，爱迪因示范班以“IDEA理念+EIS体系+高标准教学场景”为孩子提供科学的、严谨的康复方式。

督导服务

1、远程督导（线上）

1）时时督导：

在线督导老师教学，时时解决和调整在教学过程中遇到的问题。

2）课后督导：

老师将教学中遇到的问题统整后，和督导老师约好时间，在督导的过程中报告问题，督导老师给出解决方案。包括教学问题、课程问题、评估问题

2、外派督导（到店）

1）实地督导老师教学

随时解决和调整在教学过程中遇到的问题。

实地督导老师评估

随时解决和调整在评估过程中遇到的问题。

2）课后总结：

将当天出现的教学问题统整，做课后总结。包括教学问题、课程问题、评估问题。

OT感知觉运动/教师培养

1）理论培训（线上或线下）

2）实操培训（线下）

3）课程设计

4）儿童OT治疗师专业技能课程（线上）

幼儿园融合预备课程

1）主题课程设计+教案

2）环创布置

3）主课老师培训

4）影子老师培训

5）家长沟通+总结

幼小融合预备课程

1）课程大纲+教案

2）环境布置

3）主课老师培训

4）影子老师培训

5）家长沟通+总结

ingspace 恩启空间站

1）儿童认知行为人机交互情景教室

2）社交情景课程 （教学+教案）

3）情景体验

4）艺术创作

5）游戏运动

爱迪因示范班适合谁

1、机构想升级服务；

2、传统机构想转型；

3、医疗单位想为特殊儿童拓展业务；

4、幼儿园内无法给有特殊需要的小朋友提供支持。

如何拥有爱迪因示范班

只需一间20平米的示范教室，运用标准化的服务方案，就可以把深耕行业多年沉淀的IDEA教学模式带回机构/学校/幼儿园/医疗单位，进行数字化、标准化的康复干预。

一个标准的、数字化管理的爱迪因教学示范教室，可以复制到任何一个线下中心，开展专业儿童康复干预。

如果您想了解更多关于爱迪因示范班的讯息，可通过以下方式与我们取得联系