近日，湖南省儿童医院开展了第二期“学习能力提升训练营”，旨在帮助那些可能患有注意缺陷多动障碍（ADHD）的6-9岁学龄儿童。据了解，经过医生专业评估后，共有25组儿童参与为期一个月的训练营，旨在通过“生物反馈训练、组织技能训练、注意力专项训练”等课程体系，有效提升ADHD儿童的自我驱动力、行为纠正能力、有效沟通能力及组织计划能力。
训练营还开设了“亲子赋能”课堂，邀请省内资深心理健康教育高级教师、心理医师及行为治疗师授课，以赋能于家长，实现医教融合、家校融合。
一位家长覃女士表示，她的7岁孩子是第二次参加学习能力提升训练课程，第一期的干预训练取得了明显的改善，孩子在做作业时能更加专注，脾气也变得更加稳定，家庭关系也变得更加融洽。她对于这次课程的安排感到非常满意，因为它不会干扰到孩子在校的学习进程，也不会影响家长的工作安排。
湖南省儿童医院儿童保健所副主任医师丁大为介绍说：“我院自2022年5月开设学习困难专科特色门诊以来，至2023年9月，共接诊ADHD儿童34553人次。为了有效促进药物治疗与行为干预相结合，特开设学习能力提升训练营，本次训练营为第二期，为了不影响学龄儿童在校学习及家长工作需求，在第一期的基础上做出调整及改进，特开展晚间训练，安排儿童下午5点到晚上8点及周末时间来院训练。为尽可能满足患儿及家长需求，我们将持续定期开展此训练营。”
注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童神经发育障碍，影响着近6%的学龄儿童。据了解，我国大约有2300万患者，其中66%-85%的患儿的ADHD可能会持续到青少年和成年时期。丁大为提醒家长，如果孩子出现注意力不集中、多动和冲动等症状，建议及时就医，进行专业诊断及干预治疗，以获得有效的帮助。
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