自闭症儿童具有明显的具体形象认知特点，因此在家庭干预时，家长应注重直观形象、生动趣味的训练方式。这并不难实现，很多生活情境都是你不经意间错过的绝佳时机。利用这些情境，孩子在自然环境中学习时会感到轻松愉快，没有压力，学习的吸收度也会更高，他们将在学习和探索中不知不觉地发展出各项能力。
以下是一些在生活中可以轻松进行的认知训练方法，你可以根据自己的时间安排，随时随地运用。
情景一、整理衣服：旨在进行分类、配对和精细动作训练。
安排：
请孩子帮忙折衣服；
让孩子将相同类型的衣服放在一起，并整理好；
在折叠的过程中，向孩子提问，例如：“这件衣服是谁的？”、“大人的有几件？”、“红色的有几件？”等。
情景二、用餐时间：旨在认知食物、配对餐具、进行简单计数和算数练习。
安排：
准备晚餐时，向孩子询问食物的名称；
请孩子帮忙摆放餐具；
洗水果时，请孩子询问每个人要吃几个，并计算出正确的总数。
情景三、洗澡时间：旨在进行逻辑概念练习。
安排：
洗澡时，向孩子展示一些轻重不同的玩具，询问孩子发生了什么事情，或者哪些物品掉到了水里；
解释为什么海绵和积木会浮在水面上。
情景四、超级市场购物：旨在练习购物、付款和记忆。
安排：
事先准备蔬菜水果的图片，制作购物清单，或者用图画表示清单；
在超市时，协助孩子根据清单拿取物品，并前往柜台付款；
回家后，回顾超市购物的流程，询问孩子发生了什么情况，先买了什么，后买了什么。
情景五、乘公交车：旨在练习计算票价。
安排：
事前制作票价图示卡，进行角色扮演；
搭公交车时，让孩子准备好零钱，并使用图示卡计算票价。
情景六、动物园游览：旨在认知动物名称、特性，并进行观察和记忆。
安排：
事前使用卡片教孩子认识动物，提出一系列问题；
在动物园中，引导孩子认识动物及其特性；
回家后，与孩子一起回忆动物园游览的情景，并讨论当时发生的事情。
认知能力对自闭症儿童的发展至关重要，然而，重要的并不仅仅是孩子的聪明才智或知识量，更在于如何巧妙地应用和融入到日常生活与人际互动中。以上这些认知训练机会都可轻松进行，只要我们耐心细致，让孩子在生活情境中愉快地学习，他们将在不知不觉中提升认知能力，培养生活技能，建立常规，促进社交互动，并逐渐融入社会。
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