当孩子的语言发展不如预期时，许多父母就想让孩子进入幼儿园。他们认为孩子将从课堂上听到的语言中受益，无论是从老师还是从其他孩子那里。但为了向同龄人学习，语言技能落后的孩子需要定期与语言技能更强的孩子互动。
研究人员想看看这种情况是否发生在融合的学前环境中，该环境中有一般发展儿童和发育迟缓的儿童。他们观察了语言技能落后的孩子是否与语言能力强的同龄人互动，或者他们是否主要与语言技能与自己相似的孩子玩耍。
孩子们在学前班与谁互动？
为了回答这个问题，俄亥俄州立大学和利哈伊大学的研究人员研究了儿童的“同伴语言资源”[1]。孩子的同伴语言资源是指他们与日常玩伴互动时接触到的语言量。这项研究涉及了58个融合幼儿园教室的448名儿童，其中178名儿童已确定需要额外支持（包括言语障碍、自闭症、发育迟缓和其他诊断）。
研究人员：
以下是他们的发现：
即使在同一个教室里，孩子们的同伴语言资源也存在多样性。
语言能力较强的儿童通常与语言能力较强的同伴互动（他们有更多的同伴语言资源）。
语言能力较弱的儿童和特殊儿童与语言技能较弱的同龄人互动（他们的同伴语言资源较少）。
与其他儿童相比，同伴语言资源对特殊儿童语言成长的影响更大。
孩子互动的对象对其语言输入有影响
语言能力较强的儿童拥有更多的同伴语言资源，而语言能力较弱的儿童拥有较少的同伴语言资源。这意味着，即使课堂上的一些孩子有很强的语言技能，但如果不定期与他们互动，语言技能落后的孩子也可能不会从他们的输入中受益。
有趣的是，尽管特殊儿童获得的同伴语言资源较少，但研究人员的进一步分析表明，与其他儿童相比，同伴的语言输入在一年中对他们的语言成长产生了更大的影响。因为他们可以从语言能力较强的同学身上学习。
如何在学前课堂上支持语言发育迟缓的孩子？
这项研究向我们表明，我们不能假设一个语言发育迟缓的孩子仅仅在同一个教室里就能从语言能力更强的同伴那里受益。他们很有可能与其他语言能力不强的孩子互动。研究人员认为，教师可以通过鼓励与具有较强语言技能的同伴互动来促进特殊儿童的语言发展[1]。
有很多方法可以鼓励不同语言能力的孩子之间进行互动。一种方法是选择鼓励互动的材料和活动，让所有孩子都能享受。
提供可以鼓励不同语言能力儿童互动的活动
对于那些需要从同伴的语言输入中受益的孩子来说，他们需要彼此靠近，一起玩耍。当提供的活动和材料能够鼓励社交游戏，并且适合不同语言和游戏能力的儿童时，这是可能的。一旦孩子们在同一个空间里使用相同的材料，就会比较容易有互动和语言学习的机会。
在选择课堂活动以促进不同能力儿童之间互动时，以下是一些需要思考的问题[2]：
1. 鼓励面对面的互动
正在发展语言技能的儿童需要在互动时能够看到他人（包括同伴）。看到别人的面部表情、手势和动作有助于孩子理解他们的信息，并了解他们在说什么。通过让孩子面对面，他们可以从这些非语言线索中受益。他们可以在吃零食时坐在对面。确保其他活动中心有足够的空间，让孩子们可以面对面（而不是并排）玩耍，也鼓励在活动中进行面对面的互动。
2.通过共同兴趣将孩子们聚集在一起
为了互动和相互学习，孩子们需要彼此靠近并参与相同的活动。我们可以寻找孩子们的共同兴趣，据此让孩子们玩在一起。例如，一个孩子可能喜欢用车玩假扮游戏（比如假装汽车要去洗车场），而另一个孩子则可能喜欢在地板上来回推汽车。尽管这些孩子玩汽车的方式不同，但他们对汽车有着共同的兴趣。你可以在玩具区设置一些汽车来洗车，可以鼓励两个孩子在同一个空间里玩类似的玩具。
3.为所有发展水平提供各种玩具和道具
语言能力落后的孩子有时也有游戏能力落后的问题。我们可以在活动中心提供各种玩具和道具，为不同游戏能力的儿童调整活动。
例如，一个刚开始假扮游戏的孩子可能需要逼真的道具才能假装。确保游戏区既有逼真的道具，也有开放式的道具，可以鼓励具有各种假扮游戏和语言能力的孩子们一起玩得开心。如果游戏区准备了一家杂货店，它可以包括一些真正的食品包装（例如，空麦片盒）和真正的钱币，以及一些开放式道具，如鞋盒或空白纸片（用作纸币）。
4.提供多个一样的玩具
有了多个一样的玩具，孩子们就更有可能互相模仿。模仿是孩子学习新事物（如语言和游戏技能）的重要方式。当他们在玩的时候跟同伴做同样的事情并使用语言时，孩子们就有机会听到与自己兴趣相关的语言。比如，在沙盒和水箱里准备多个杯子、铲子等，在地板上准备多辆玩具车、玩偶等。
5.鼓励户外团体活动和体育游戏中的互动
某些活动和娱乐设施往往能让孩子们聚在一起，并能容纳具有各种语言能力的孩子。无论孩子们的语言能力如何，他们都可以一起在外面跑步、滑下滑梯或爬上操场娱乐设施。同样，某些大型室内游戏设备也可以吸引孩子们呆在同一个空间来促进互动。
例如摇摆船、室内滑梯、大型游戏室或帐篷、图书角的沙发，或可容纳几个孩子的大型玩具小火车。这些类型的活动和设备通常需要使用非常简单的规则进行游戏，但对语言的需求有限，这将有助于不同语言能力的儿童共同参与和互动。
微信客服
微信公众号
