为从专业角度促进与提升普特学生双向的沟通和互动，学会接纳、尊重与互帮互助，并形成稳定且持续的同伴关系。经过前期紧锣密鼓的筹备、筛选及招募学员，成都晟爱在泡桐树小学西区分校正式启动了“一样的舞台，不一样的我们”—校园舞台剧的第一期课程。
感受戏剧课程的启迪与魅力
在宽阔的海洋音乐教室里，同学们兴高采烈地围坐在一起，期待着今天的戏剧课程。随着徐主任的声音响起，戏剧课正式开始。上戏剧课的第一件事就是认识彼此，同学们风格迥异的自我介绍彰显着独属于他们这个年纪的少年风采，现场的欢快的氛围感染着在场的每一个人。
融爱童行戏剧课程
“我的名字是XXX，我喜欢打篮球和跳街舞。”“我是XX，我最喜欢睡觉。”“我叫XXX，我喜欢八卦！”徐主任告诉同学们，舞台是展现自我的地方，也是传递情感和故事的媒介。为了让同学们更好地展示自己、更快地熟悉对方，徐主任让同学们自由分组，紧张刺激的你比我猜游戏开始了！同学们展开奇思妙想，互相配合，争分夺秒地传递着信息。每个小组都聚精会神，全力以赴地进行着游戏。徐主任和老师们还会不时地给予同学们引导，让他们能更深入地探索自己的潜力与才能。
在整个课程中，徐主任、特教老师和泡西的心理老师不仅仅是教师的角色，更像是同学们的朋友和伙伴。她们耐心地解答同学们的问题，鼓励他们勇敢尝试，并及时给予他们肯定和赞美。在轻松自由的氛围中，同学们不仅尽情展示出了自己的表演天赋和艺术才能，还为后面的课程中能更好地放开自己、表现自己打下了良好的基础。
对融合教育新模式的一次尝试
本次与泡西联合举办的戏剧课程，是一次试探之举、是一次创新之举、也是一次开创之举！以戏剧课程为媒介，进入普校开展普特儿童共同参与的戏剧表演，让特需儿童能在与普通儿童的互动中模仿学习，让普通儿童能在与特需儿童的相处中改观接纳，进而加深普特同伴关系，推动班级融合氛围。本次联合，不管对我们还是泡西，都是一次大胆的尝试和全新的挑战。值得庆幸的是，通过第一次课程，我们不仅看到了普特学生之间的互动潜能，也看到了教育创新的力量。
总的来说，这次活动是我们对融合教育新模式的一次尝试，也是我们对普特学生互动模式的一次探索。我们期待着，通过这样的活动，能够开启普特学生之间更加深入、更加和谐的互动新篇章。
微信客服
微信公众号
