深圳星气球：康教幼儿托班分享会

孩子们：“我还要上课！星气球康教幼儿托班到底有什么魔力让孩子不想回家？让我们一起来看看吧！在这里我们可看到“半日生活皆教育”的理念，我们也可看到老师们是如何结合“五大学习与发展领域”的划分及每个孩子不同的特征，星气球幼儿康教托班课程将针对每个孩子设置不同阶段的发展目标。

康教幼儿托班分享会

在这里孩子们积累了认知、学习互助、合作、分享等，进行以社会交往为核心的半日托班活动。伴随着活力满满的“早上好”，小朋友们开启了在托班新的半天。每天的晨检工作，老师们都会及时与家长反馈孩子的身体情况，是星气球康教幼儿托班始终坚守的健康底线。

每到点名环节，孩子们会在老师的提示中自主或者引导的形式，积极参与点到活动。在这个环节中，孩子们每天都会跟随节奏，跟随老师展开协调自己的四肢动作，全身的活力得到激发。像跳跃荷叶取物、攀爬攀岩墙、翻越跳箱山、互相抛接球等活动，都是孩子们每天都参与其中，有时候也会设计共同完成的小任务，团队合作的意识在这里萌发，身体的调控能力得到发展，在感觉统合中身体素质也同步提升。

草莓、车厘子、西瓜、圣女果，每天都点心时间中的食材都是当日现购，且进行试吃留样。每天不一样的水果，让孩子们们每天都是新的味觉体验。洗洗小手穿罩衣，拿起餐具吃水果，小朋友的用餐自理能力越来越熟练。偶尔间，也会听到孩子们说“你吃……吗？”这一句来自孩子们简单的问候。

绘画手工

绘画手工的不断的开发和锻炼孩子们的手部精细动作能力。例如，结合课程，让孩子们们对“认识我”的各部位初步了解，通过轻粘土的拉伸揉搓，锻炼手部的粗大动作，用立体的造型来感受人偶的比例，让小朋友们有意识用几何图形概括物体形状。

奥尔夫音乐

用语言、身体的律动，戏剧、舞蹈等方式让复杂的音乐内涵在不经意间传达给每一个孩子。拍手、跺脚、小小舞蹈，在非洲鼓、沙锤、响板等各式各样的乐器中，孩子们感受到声源的有趣，用奥尔夫音乐游戏的形式，帮助孩子们开展音乐社交游戏，所以啊，课堂的每一点细节都是围绕孩子们的成长核心进行。

小小科学家

泡泡为什么是圆的、会飞的纸屑…老师们引导着孩子们参与其中，体验与学习自然科学，感受到不同的感受。

社交团体

猜猜我是谁、说说悄悄话、小鱼回家、躲猫猫，孩子们在绘本中们学会自我介绍，大声地表达自己。在这里，我们会带着孩子一起互相分享玩具、一起合作完成团体游戏。慢慢明白学会等待、学会协作。

生活自理

整理玩具、叠衣服袜子、擦桌子、扫地…也是星气球康教幼儿托班不可或缺的课程，稚嫩的小手努力捣鼓着家务活动，孩子们在老师们的指导中，一遍遍练习，尽管不熟悉，但我们都期待孩子们能总有一天能成为自我照顾者。

期待着从星气球康教幼儿托班走出去的孩子们，能带着在托班中学习的知识和技能，开启全新又顺利的幼儿园生活！