一个帮助儿童建立独立工作技巧的系统，对孤独症儿童的干预训练有一定的作用 。具体表现在促进孤独症儿童精细动作的发展，提高孤独症儿童语言理解能力和语言表达能力，改善孤独症儿童的社交、刻板行为和攻击性行为，提高孤独症儿童生活自理能力和适应生活能力等方面。
工作盘的设计和使用
根据儿童的需要，中心11月下旬开展了一次个系工作盘的制作和使用的分享交流会。老师们奇思妙想，根据孩子们的特殊兴趣、习惯和能力有针对性的制作了很多工作盘，每一个工作盘的背后都藏着老师们的用心和巧思。
分享会上，老师们都积极拿出自己的“劳动成果”，从以下几方面向大家展示解说，相互交流学习。
个人工作系统:工作常规
让儿童知道“怎样才能完成工作”。
工作规范：从左至右，从上至下
视觉提示：运用视觉提示，说明工作的程序和要求
提升孤独症儿童独自生活的能力
我们帮助孤独症儿童建立个人系统，把他们安置在这个系统独自工作和学习，使他们学会有组织、有秩序地完成工作的技能，并渐渐的把这种技能泛化到生活中，从而掌握独自生活的能力。
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