深圳星园学校：心远读书会第二十二期主题活动

撷一缕书香，悦一路成长，为提升教师专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，心·远读书会的共读活动由学校课程发展中心统筹，以科组为单位，落实到教师个人，活动形式灵活多样，实现了人人参与。本学期的主题共读活动分为四个实施阶段：第一阶段，学校制定读书会实施方案；第二阶段，科组自选共读书目，完成个人阅读计划；第三阶段，组内沙龙，小结分享；第四阶段，学校读书沙龙，汇报总结。

1月16日下午，学校举行心·远读书会第二十二期主题活动，用浓浓的书香为本学期的读书活动做一场温暖的回顾并致以美好的展望。

01生活语文组，共读书目《培智学校语文课程与教学》

本书以培智学校的语文课程、学生学习语文的特点、培智学校语文教学的原则与方法为研究对象，力求从特殊教育和语文教育教学的理论入手，吸收了近些年培智学校课程改革新的理念和研究成果，系统地介绍了培智学校语文教育的基本理论和教学技术。为了更好地展开语文教学工作，组内选择本书的四个章节进行了精读，从自主阅读到组内分享，每位组员都有丰富的收获。低年段老师聚焦于识字写字教学，规范了使用图画识字的方法。高年级老师重点分享了图文阅读教学，提出要重视发挥学生的想象力，同时处理好图文之间的关系。最后,通过阅读这本书，老师们掌握了更多具体可操作的教学方法，使生活语文课堂变得更加有效、有趣、有爱。

02生活适应组，共读书目《破解问题学生的行为密码》

《破解学生的行为密码》这本书探讨了一些学生行为的背后原因，并提供了策略和方法，帮助教育者更好地理解和干预存在焦虑、逆反、孤僻、早熟等情况的学生，建立更有成效的教学环境，促进学生的积极参与。作为特教学校中的教师，我们深知，拥有一套系统方法可以帮助我们夯实根基，可以给我们力量。通过这本书的阅读，我们能更加了解相关领域的系统理论，在实际的教学中，将其创造性地适用于学生，与各位优秀的同仁们一起，为学生的进步、个人的成长和学校的发展贡献自己的力量。

03生活数学组，共读书目《教师的工作力》

书本详细介绍了各种高效的工作方法，不仅涵盖了日常的事务性工作，还深入到了教师的教育教学实践中。通过阅读，我们逐渐意识到，教师应该要调整自己的认知，不要被职业的身份所禁锢，按时下班是一件合理的事情。教师可以通过列工作计划等方式合理规划工作，提高效率，更好地完成工作。此外，教师也需要学会规划好自己的工作和生活，做到张弛有度，提高工作效率和生活质量。教师的工作是一件复杂细碎又马虎不得的工作，需要认真对待每一个工作任务，同时要关注自己的身心健康，合理安排休息时间，保持积极向上的心态。

04绘画与手工组，共读书目 《智力障碍儿童绘画技能指导》

阅读这本书的过程，不仅是一个学习的过程，更是一次深入思考和自我反思的过程。这本书不仅揭示了智力障碍儿童所面临的困境，更展示了如何通过绘画这一媒介来走进他们的内心世界，帮助他们更好地表达自我。

绘画不仅是一种艺术活动，更是一种心理治疗手段。在绘画过程中，学生可以释放内心的压力，表达情感和思想。通过观察他们的作品，我们可以深入了解他们的内心世界，更好地理解他们的需求和困惑。作为教师，我们不仅要教授知识，还要关注学生的心理健康，为他们提供一个有安全性、支持性的学习环境。

此外，《智力障碍儿童绘画技能指导》还提供了许多实用的教学方法和技巧。例如，如何引导学生在绘画中表达情感、如何通过观察和模仿来提升绘画技能等。这些方法和技巧不仅适用于智力障碍儿童，对于其他学生也有一定的借鉴意义。通过不断的学习和实践，我们能够为学生提供更加优质的教育，帮助他们更好地融入社会。

05运动与保健组，共读书目《不一样的孩子心理学》

本书的亮点之一在于它对儿童心理学的深入剖析。它不仅关注孩子们的行为表现，更注重挖掘其背后的心理动机，让我们从一个全新的角度去理解和接纳孩子们的独特性。

本书的作者不仅是一位细心的妈妈，更是一位有着多年家庭教育研究及咨询工作的教育者，她通过与孩子亲身相处的点滴，细微的观察用文字告诉我们为人父母都应该寻找一些“心理规律”，每天懂点孩子的心理学，每天改变自己一点点，孩子就会每天优秀一点点。

总的来说，《不一样的孩子心理学》是一本让人受益匪浅的书。它不仅让我们深入了解了儿童心理学，还激发了我们对教育问题的思考。我相信，这本书将会成为我教育工作中不可或缺的参考书，引导我更好地理解孩子们的世界，与他们共同成长。

06唱游与律动组，共读书目《奥尔夫音乐教育思想与实践》

本书介绍了奥尔夫的生平与音乐活动、奥尔夫教育思想评述、奥尔夫音乐教育实践在中国的传播以及“本土化”和71个课例。组内进行了读书汇报，从共读书目介绍、小组成员收获和心得、下学期推荐书目三个方面来展开，讲述了共读书目是根据国家课标要求、儿童发展规律、特殊儿童行为特点的原因进行选择的。小组成员还对自己感兴趣的章节进行了详细的阅读，并分析了自己的收获和心得。最后，组内讨论选出了下个学期的共读书目。

07绘本阅读/精品课程组，共读书目《图画书这样读》

本书深入浅出，妙趣横生，近300幅全彩插画，看起来就像图画书。书中没有晦涩难懂的理论知识，让大家轻松阅读。从封面到封底，作者手把手带我们将一本图画书拆解又重组，通过简单的七个步骤，带我们读出环衬里作者精心的暗示，图画里隐藏的故事，版式编排的特别设计，展现图画书的机巧与奥妙，推荐给每一位爱读图画书或者会与孩子共读图画书的人。

08总结与展望

阅读分享环节过后，进入了自由交流环节，老师们各抒己见，表达了共读相关的感悟并对学校读书会的开展提出了想法和建议。最后，何宋祥书记用“三个好”，对本次读书会进行了总结——形式好、内容好、氛围好。同时，对学校读书会今后的开展也寄予了三点希望：一是共读书目与个性书目相结合；二是学科类书籍与个人需求相结合；三是教学与康复内容相结合。

悠悠书香，在平凡的岁月中，终会积攒为向上生长的力量，推动我们在教育之路上逐梦前行，充满更多的馥郁芬芳！