近期，针对自闭症儿童康复服务的平台大米和小米发布了一项名为RICE学龄支持产品的新服务，旨在协助自闭症儿童更好地适应开学季，助力他们融入普通学校的环境。
随着开学季的来临，适龄的自闭症儿童陆续步入普通学校，但许多家长仍然感到担忧和焦虑。正如中山三院儿童发育行为中心的主任医师邹小兵所言：“在开学的九月份，我通常会看到最多的自闭症小学生，他们在开学后的一个月内常常出现问题，有些甚至被要求寻求医疗帮助。”
与他有类似经验的是大米和小米的高级督导王荣辉，他从事融合教育已有七年之久，接触过600多个融合案例，其中一些已经进入普通学校，但在开学后不久却被退学回来。
为满足这些学龄期孩子的需求，帮助家长克服特殊孩子在学龄阶段可能遇到的各种挑战，大米和小米于今年九月推出了RICE学龄支持产品。
大米和小米的首席科学家、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士、BCBA-D袁巧玲表示：“即便是进入学龄的特殊孩子，身体发育正常，但在心智和社交方面往往与同龄人存在差距，特别是当这些差距在课堂环境中暴露出来时。RICE学龄支持项目的目标是解决学龄期高功能特殊儿童共性问题，这些问题是通过实践经验总结出来的。”
据她介绍，RICE学龄支持产品是专为6至9岁的学龄自闭症儿童设计的课程，包括四大模块：社交技能、情绪管理、执行功能（即高级认知能力或机能，对ADHD群体尤为重要）和学业行为（主要关注读写能力）。该课程共包含50个主题和200多个精品主题活动/游戏，旨在帮助孩子融入学校环境，享受与普通孩子一样的学校生活。
大米和小米的研发总监梁浚彬介绍说，这一新产品将结合教室课堂和干预环境，模拟真实课堂环境，同时设立冷静休息区等功能区。通过四大模块的培训，以多样化的课程形式和结构化的安排，以及严谨的教学内容，旨在解决孩子进入小学后可能面临的问题，如频繁的同伴冲突、课堂规则不遵守、情绪问题影响课堂和同伴互动、刻板思维带来的问题行为，以及因学习障碍而产生的学业问题。
目前，大米和小米的RICE学龄支持产品已经在深圳、广州、上海、北京、佛山、武汉、成都、郑州等城市上线。梁浚彬表示：“我们的核心目标是帮助孩子逐渐适应并融入校园生活，我们希望更多的孩子能够通过这一课程顺利融入并享受校园生活，因为这是每个孩子应有的权利。”
这项服务旨在帮助自闭症儿童更好地适应开学季，助力他们融入普通学校的环境。自闭症儿童在学龄期可能面临各种挑战，包括社交和情绪管理困难，以及学业方面的问题。为解决这些问题，大米和小米推出了RICE学龄支持产品，提供一系列针对6至9岁学龄儿童的课程，包括社交技能、情绪管理、执行功能和学业行为培训。这些课程旨在帮助孩子更好地融入学校环境，享受正常学校生活。该服务已在多个城市上线，旨在为更多的孩子提供帮助，使他们能够成功融入学校生活。
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