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行为管理和育儿:如何提高自闭症孩子听指示的能力?

来   源:北京殊心教育(房山区)
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摘   要:​孩子不听从指示,是让许多父母感到沮丧的问题。有时候,父母可能会变得唠叨不休或者情绪失控,试图推动看似简单的要求。一些家长也可能选择直接代劳,以节省时间和精力,但这样孩子将失去许多学习生活技能的机会,也难以变得独立。
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孩子不听从指示,是让许多父母感到沮丧的问题。有时候,父母可能会变得唠叨不休或者情绪失控,试图推动看似简单的要求。一些家长也可能选择直接代劳,以节省时间和精力,但这样孩子将失去许多学习生活技能的机会,也难以变得独立。


行为管理和育儿:如何提高自闭症孩子听指示的能力?


如果你发现孩子难以听从你的指示,可能是因为你没有提供清晰有效的引导。以下建议可以增加孩子倾听的机会:

减少命令数量:

孩子整天都在接受各种各样的命令,太多的命令可能会引起负面情绪。因此,家长应尝试只对重要或必要的事情下指令。对于那些有挑战性行为的孩子,减少命令的数量可能会使他们表现得更好,随着时间和能力的增长,他们会逐渐接受更多的指令。


提供选择:

孩子们可能会更愿意遵从那些让他们感到有选择权和决定权的指示。提供一些选项,让孩子觉得自己有一些决定权,可以培养他们的自主能力。


提供清晰简单的说明:

在提高遵从性时,清晰有效的命令是至关重要的。避免使用疑问句或者含糊不清的措辞,而是用明确而礼貌的方式下指令,这将提高孩子的依从性。


给出解释:

对于语言能力较强的孩子,先进行解释可能会更有效。解释为什么孩子需要遵循指示,可以增加他们的依从性,但要确保解释是公正的,同时期望也要明确。


不要唠叨:

重复给指示或唠叨只会让孩子认为他们不必第一时间遵从指示。建立一个明确的后果和奖励系统,可以更有效地引导他们遵从。


坚持:

一致实施相应的后果或者奖励可以有效地提高孩子的遵从性。确保后果公平和相关,这将帮助孩子理解他们的行为会产生什么后果。


奖励:

及时给予奖励是非常有效的积极支持策略。通过明确表达你对孩子良好行为的赞扬,可以减少挑战性行为的发生。


“暂停/隔离”的替代方案:

对于孩子们来说,暂停/隔离是一种有效的管教方法,但也可以考虑其他纪律策略,特别是在情况紧急或者涉及危险时。


尝试“重来”:

有时孩子可能会冲动地表现出不当行为,给他们一个机会重新表达可以让他们练习适当的行为。


重新引导:

对于难以记住规则和自我控制的孩子,重新引导是一个有用的策略。将他们从当前的情境中移开,可以帮助他们冷静下来,然后进行讨论和表扬。


弥补和道歉:

道歉是修复关系的重要方式,但需要确保道歉是真诚的,而不是被迫的。


给孩子提供两个选择:

为了改变不良行为,一个警告和提供其他选择可能已经足够。


休息一下:

让孩子冷静下来,让他们重新思考并决定下一步的行动。


通过这些方法,我们可以帮助孩子建立积极的行为模式,提高他们的遵从性,也可以在亲子关系中建立更加良好的沟通和理解。记住,每个孩子都是独特的个体,可能需要不同的方法和时间来适应这些变化。在这个过程中,耐心和持续的关注是至关重要的。


最终,我们的目标是培养出一个独立、自信的孩子,他们能够理解并遵守规则,同时也能够在自己的决策中展现出责任感。通过合理的引导和支持,我们可以看到他们逐渐成长,成为一个有品德和价值观的人,为未来做好准备。



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北京殊心文化传播有限公司
机构简称:北京殊心教育
成立时间:2016年07月22日
区     域 :北京房山区
单位性质:行业服务机构
优势课程:PRT训练
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作者专栏sign up

​陈泳年
​陈泳年
人物性质:机构特教
所属单位:珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心
人物特长:机构特教
区     域 :广东珠海市
单位性质:民办康复机构| 残联定点机构
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