为贯彻落实四川省教育厅、重庆市教委共同研究制定的《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》，加强成渝地区教育协同发展，通过校际互动交流，搭建区域内教师互相学习平台。11月20日-24日，重庆市渝中区培智学校4名骨干教师走进成都市成华区特殊教育学校开展为期一周的跟岗学习交流。
参观校园
首先，成华特校党支部副书记、副校长覃佳利带领来访教师们参观校园，通过学校特色“模拟小城市空间体验文化”，详细了解学校办学理念、文化建设、环境建设的内涵，深度感受成华特校在“让生活走进课堂.让学生走向社会”的探索与实践。
为了让孩子们学会生活、更顺利地回归社会，成华特校将有限的校园空间充分利用，打造了一个丰富全面的社会空间——斑马线、红绿灯、心愿树、种植区、城市环形互动游戏、敬师道等，融合了社会规则和成都本土环境的设计，还有诚信银行、爱心超市、多彩世界、茶艺馆等体现生活性和地方特色的功能教室，为孩子们提供了一个极具适应性的校园环境。
跟岗教师还观摩了学校的大课间活动。学生们在老师的组织下，分班分层有序开展体育锻炼与康复，羽毛球、田径、特奥滚球、阳光隧道、动作康复等分层分类的“特奥运动+康复训练”运动康复模式获得大家交口称赞。
观摩课堂
跟岗教师分别走进低段、中段和高段课堂，近距离感受成华特校教师的专业教育知识、扎实教学技能和饱满的教育热情。
跟岗教师走进低段课堂，看，启明1班梁红老师正在上运动与保健课。梁老师设计了丰富有趣的活动，引导学生循序渐进地参与运动，让跟岗教师们深刻感受了学校老师在学生常规培养、课堂组织上的用心和耐心。
跟岗教师走进中段课堂，看，培慧班林钱老师正在上生活数学课。林老师将“星期”具象化，通过“星期妈妈”，创造故事情境，生动形象地讲解星期的组成、星期的顺序以及星期的周期性，并将知识与生活相结合进行巩固练习。
跟岗教师走进高段课堂，看，育才班廖诗意老师正在上绘画与手工课。廖老师带领孩子们学习中国民间传统的染色工艺——扎染，在廖老师清晰细致的讲解和示范下，同学们学习使用夹扎法扎染出了一块块特别的扎染布，充分体现了培智课堂的小步子教学和生活化特点。
跟岗教师还观摩了下午的走班教学，特奥运动、语言训练、生活技能、艺术休闲、戏剧教育、动作康复等丰富多彩的走班课程展现了成华特校在学生缺陷补偿与潜能挖掘上的用心设计和深入实践。课后，来访教师对成华特校教师们的热情、专业和学校课程设置的用心点赞。
分享交流
学校党支部书记、校长刘小龙做了题为《激扬生命 拥抱阳光》的主题分享，从学校基本情况、办学理念、办学实践、办学成果等方面详细介绍了成华特校的办学概况。学校党支部副书记、副校长覃佳利做了学校课程建设分享交流。
来访教师在交流分享中深受启发，江建明主任表示对成华特校的办学理念、办学实践和课程设置等有了更加深入的了解，并对在成华特校跟岗学习的所见所闻给予高度赞许。成华特校也希望双方有更多的交流与合作，共同延续成渝情谊。
深化特殊教育课程教学改革
11月23-24日，来访教师们跟随副校长覃佳利赴龙泉特校参加了由四川特殊教育资源中心主办的“融合教育质量提升”主题培训会。该会议旨在完善特殊教育办学质量评价指标体系，深化特殊教育课程教学改革，提升融合教育质量。通过两天的学习交流，也为两校在特殊教育普惠发展方面带来了更广泛更深刻的思考。
本次跟岗学习交流切实践行成渝地区双城经济圈建设，共同强化“川渝一盘棋”思维、树牢“巴蜀一家亲”理念。大家携手努力，唱好“双城记”、建好“经济圈”，共同为成渝地区双城经济圈建设教育协同发展贡献特教力量。
微信客服
微信公众号
