南京市培智学校生活数学精品课例展示活动在玄武特校举行

为落实《培智学校义务教育课程标准》，提高数学课堂教学品质，2023年12月25日，南京市培智学校“图形与几何”的课例研究活动在玄武特校开展，本次活动由南京市教研室主办，南京市浦口区特殊教育学校和南京市玄武区特殊教育学校承办，南京市玄武区特殊教育学校王靖靖老师主持活动。华东师范大学柳笛教授、南京市特殊教育教研员宋修玲老师莅临指导，南京市数学中心组组员及各所培智学校教师参与学习。

研思绽芳华，聚力共成长课例研究活动

在观课环节，南京市培智学校数学中心组的三位老师围绕“图形与几何”主题进行课堂教学展示。南京市玄武区特殊教育学校的鲍浩楠老师执教的课题是《认识长方形》。鲍浩楠老师从学生的生活经验出发，通过感知、辨认、应用等一系列的活动任务，帮助学生在生动的学习活动验中逐渐建立图形的概念。

南京市浦口区特殊教育学校的赵娟娟老师、施冠宇老师分别执教了《认识圆形》和《认识三角形》。赵娟娟老师通过创设情境的方式，让学生充分感知图形与生活的联系，用滚一滚、摸一摸、指一指等方法，让学生亲身经历学习的过程，体会到数学来源于生活，应用于生活。

施冠宇老师根据教材内容和学生年龄特点，采取观察比较、合作交流、动手操作的方法引导学生发现三角形的共同特征，充分发展了学生的数学思维。

在主题分享环节，南京市玄武区特殊教育学校朱丽玲校长进行主题为《培智学校平面图形认识的教学实践与思考》讲座，从分析学情、研读课标教材、活动设计和教学实践四个方面，分享了我校数学教研组对图形教学的研究与探索。朱丽玲校长提出要充分研读教材，把握好“图形与几何”的核心概念，从课程标准、课程建构、课程实施等方面具体分析，帮助学生经历从立体图形到平面图形的学习过程，从而发展学生的迁移和运用能力。

接下来，华东师范大学柳笛教授对三节生活数学课进行点评、指导。柳教授认为三位教师对于课标的把握非常精准，活动设计丰富、有条理，层层递进。同时，柳教授也提出了指导性的建议，如合理安排教学重点，针对性进行个别化教学，同时增加与学生的互动，在互动中引导学生进行观察、体验各种图形的特点，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。

宋修玲教研员对本次活动进行总结

最后宋修玲教研员对本次活动进行总结，宋老师说：南京市培智学校生活数学精品课例研究活动即将进入第八个年头，以课例研究为载体的研究活动不仅形成了一批高质量的精品课例，也极大促进了生活数学教师队伍的成长，推动了南京市生活数学课堂教学的质量提升。希望各校能与市级研究活动形成良好承接和互动，将精品课例研究成果真正落实到每一节课，惠及每一位孩子。下个阶段我们将继续聚焦课标实施过程中的问题和困难，积极探索。希望教师能够以《培智学校义务教育课程标准》为基础，聚焦教师课标实施过程中面临的问题和困难，积极探索适应特殊教育学校课堂的有效模式，不断改进教学方法，提高教学效果。

此次教学研讨活动为南京市培智学校数学教师提供了一个学习、交流、领悟、提高的平台。在今后的教育教学中，我们将继续发扬这种积极参与、共同研讨、共同学习、共同成长的精神，共建学生喜欢的高效课堂。