近日，湖南省湘潭市岳塘区昭山和平小学举行了一场名为“守护折翼天使”的活动，旨在为特殊儿童提供家庭心理健康辅导。
在这次活动中，一名名为真真的智障儿童展现了令人欣慰的变化。6年前，真真来到学校时，常常在课堂上四处走动，大声喧哗。在母亲和老师的耐心引导下，他如今已经能够安静地坐在座位上认真听课，看上去和其他孩子并无二致。班主任陈老师对于真真的这番变化感到十分高兴。
目前，湘潭市有1000多名特殊孩子在义务教育学校随班就读。通过学校、老师以及家长的共同努力，这些特殊孩子获得了特别的关爱，也享受到了与正常孩子相同的教育机会。
为了推动融合教育的发展，湘潭市率先成立了特殊教育研究中心和特殊教育资源中心，并于2015年设立了湘潭市教育局学前教育与特殊教育科，派驻了特教专职教研员。每年，市人民政府拨款60万元专项经费用于融合教育发展。2018年建立了融合教育联席会议制度，2022年设立了残疾人专家委员会和特殊教育专项督导制度，为全市残疾儿童精准安置入学，入学率达到了98.25%。同时，还建立了全市特殊教育资源库、残疾儿童数据库和特殊教育在线平台，学校也成立了特殊教育工作领导小组，提供了丰富的融合教育资源。
2017年，湘潭市确定了三个融合教育试点校，通过摸索出学生教师“双向融合”的经验及特殊学生与普校学生“学习上协助、生活上帮助、精神上辅助，同学习、同生活、同活动”的“三助三同”模式，取得了显著的成果。
2018年，湘潭市通过“1+3”和“3+10”的模式，实现了融合教育从城市到农村的全面扩充与提质。如今，这个模式已经升级为“1+3+N”的实践模式，让越来越多的特殊孩子与普通学生一起共同成长。
湘潭市教育局党委委员、副局长王敏介绍说，义务教育学校在座位安排、教学程序、课堂提问、练习过程等环节都对特殊学生给予了适当的照顾，提出了针对性的要求。学校尽可能地为他们提供适合发展的教育环境，让特殊学生在快乐的氛围中获得符合自身需求的教育。
这样的努力不仅为特殊儿童提供了有益的心理健康辅导，也让家庭教育得到了实质性的帮助，共同为每个孩子的成长而努力奋斗。
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