对于自闭症孩子来说，情绪问题是一个极具挑战性的难题，特别是在进行自闭症儿童康复训练的过程中，经常会发生一些令人头痛的情况。因为这些孩子缺乏基本的表达能力，他们无法用言语传达自己的需求，只能通过各种自发的方式来表达他们的想法或要求，比如撒泼打滚、大声哭喊、甚至打人等。
如果家长没有很好地应对这些情况，往往会影响孩子对事情的判断，甚至会加强他们的不良行为。这让孩子们误以为只有通过这种不好的行为才能得到他们想要的东西。这样一来，训练的效果就无法取得很好的提升，不良行为甚至可能不断升级，甚至演变成自残行为。
那么家长应该如何调节孩子的情绪，使他们能够乖乖地倾听呢？
分享快乐与喜悦，共同成长：
家长应该为孩子营造一个充满爱的环境，让他们能够真切地感受到父母的爱。同时，也需要给予他们足够的鼓励与信任。对于自闭症孩子而言，他们需要更多的鼓励和爱。
虽然他们的语言能力相对较弱，无法清晰地表达自己的需求，甚至可能完全缺乏语言表达能力，但他们具有异常敏锐的感知能力。他们对于周围人面部表情微妙变化的敏感度异常高，能够从中获取大量信息：是开心还是愤怒，喜欢还是讨厌，惊喜还是失望，不耐烦还是认真聆听，他们都能看得清清楚楚。
我们时常会听到家长说：“这孩子没救了，怎么会这样？”或者“这孩子真笨，什么都学不会”。然而，家长们往往忽略了孩子的感受。
孩子们急需鼓励，他们渴望父母真心夸奖和肯定，即便只是一个眼神，一个微笑，或一个拥抱。这么简单的举动，却能赋予孩子极大的自信。
多发现孩子的优点：
期望越高，失望也就越大。自闭症孩子的家长们通常更关心他们的孩子与其他孩子的差异。一点小事就会进行比较，比较之后，就会觉得自己的孩子一无是处，觉得他们什么都学不会。即使孩子有了一点小进步，也觉得不值得夸奖，甚至可能对孩子的进步不太在意。这样做会带来对孩子无形中的伤害。
许多家长总是喜欢抱怨自己的孩子这个不行，那个不行，觉得孩子做什么都不行。很少有家长看到孩子的长处，即便看到，也很少真心去赞赏孩子，多数时候是选择逃避现实。
家长们的脑海里充满了孩子各种各样的问题，很少有家长能敏感地发现孩子的点滴进步，因此孩子们得到的往往是责备和打击，没有鼓励，没有夸奖，那他们怎么会有自信心呢？
我们希望家长们能给予孩子们充分的理解，不吝啬对他们的夸奖，要做到：忽略他们所不期待的行为，用心发现他们的长处，发自内心地赞美。
激发孩子学习的动力，让他们周围充满爱和赞扬。在这样的爱中，我们的孩子们一定会变得越来越优秀，愿意加倍努力，勇敢地面对生活的挑战。
学会欣赏孩子，表扬孩子：
家长们应该保持一个平和乐观的心态，积极地面对孩子的情况。及早认清现实，寻找应对的方法，同时也要尊重孩子的生命价值，认识到作为家长所承担的责任。
只有家长们做到了这些，才能客观地观察孩子，才能真正理解孩子的不易，也才能发现孩子们的优点。从微小的方面发现孩子的长处，动态地评价孩子的变化非常重要。例如，这次的训练比上一次效果好，今天比昨天有进步等等。因此，家长们要因人而异，具体情况具体分析，找到适合孩子接受能力的训练难度。
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