2024年10月29日，青白江区残联、区特殊教育资源中心2024年“点亮生命·赋能成长”心理健康项目普惠服务第二期教师赋能培训在区特教学校开展。全区九年一贯制学校、小学所有资源教师、小学段随班就读班主任参加了本次培训。
首先，区资源中心常务副主任高原进行了讲话，他指出希望参培教师能进一步掌握融合教育理念，深入了解随班就读学生的多样化和差异化需求，从而在教学中以开放和接纳的心态迎接随班就读学生，进一步提高自身的专业素养，以提升融合教育的价值引领。
接着，四川大学附属学校江安河分校专职资源教师詹世英开展了《融合教室中的问题行为分析与应对》的专题讲座。她先围绕学生常见的行为问题类型、常见原因分析、常见问题行为的功能、正向行为支持的策略四个核心问题展开了理论逻辑的讲解，再以ADHD儿童课堂离座行为案例，带领老师们进行了案例分析，讨论制定了干预策略，让老师们在实操体验活动中掌握行为分析及支持的关键技能。
赋能教师，助力融合
通过本次培训活动，参培老师们对随班就读学生的课堂问题行为、发展需求有了新的认识，相信他们在未来的教育教学活动中能更加顺利地应对学生的问题行为，并在实践中逐步提升为特需儿童提供适宜支持的能力。
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