高密课程，即早期密集的行为干预（EIBI），是美国国家标准项目（第二版）实证有效的干预方法。研究表明：如果孤独症儿童早期（3～4岁）进行ABA密集干预，并且持续两年以上，那么一些早期被诊断为孤独症的孩子可能变得与同龄普通儿童无异（即最好结果）。
密集的干预课程更有利于孩子能力进步的选择
2021年，康语对外推出高密训练课程，一推出获得广大家长的关注，我们在全国10个中心进行小范围的招生，获得家长们较好的评价。为了更好的满足家长们的多样性需求，高密团队也不断对课程进行打磨，现在带着升级版高密课程与大家见面啦！
那升级后的高密课程是什么样的呢
01适用对象
整体能力发展落后的儿童
02全新的教学体系
全新升级的高密教学体系，为0-8岁疑似有发展性障碍症状儿童提供每天2小时以上的一对一密集干预，其核心重点是提升儿童语言沟通、认知、模仿、学业技能、社交技能等综合能力发展。
基于儿童的认知发展，我们设置了3个阶段（一阶段0-24月龄，二阶段25-48月龄，三阶段49-84月龄），同时我们涵盖9大领域技能：听觉理解能力、视觉分析能力、语言表达能力、互动交流能力、情绪感知能力、综合学习能力、空间意识能力、数学概念能力、逻辑思维能力。在儿童黄金干预期提供有针对性的干预措施，最大限度发挥其发展潜力。
多领域综合教学，构成了儿童综合发展的关键组成部分，覆盖了语言、社交、情感、认知和学习等多个方面，能够帮助儿童更好适应学校和社交环境，提升他们的社交质量。
举例来说，在训儿童同时学会了认识物品、数数、物品分类、排队等技能，并且通过角色扮演，他掌握了购物所需的种种技能，他就能够顺利进行购物，提升生活质量。这样的效果是单学科教学无法达到的。
03创新的教学模式
家长们最关心的就是干预效果，孩子是否稳固学会技能？在高密课程里，康复师们采用NET为主的活动教学模式，注重儿童技能的稳固习得和泛化维持。在整体教学过程中，康复师会注重不同教学目标的高效实现，把教学目标穿插在不同的教学活动中，给儿童带来更好的康复效果。
04更好的教学保障
高密课程如何保障它的教学效果呢？康语采用线下实践传授与线上专家指导相结合，每一位在训儿童将接受每天2-3小时，每周累计不少于10小时的一对一密集干预训练。
每位参加康语高密训练课程的儿童都会有一位主管督导和一位授课康复师。督导会根据评估的结果为孩子设计个性化的干预计划，持续跟进干预进展。在课程期间，家长作为干预团队的重要成员，可随时与主课康复师和督导对孩子的干预情况进行沟通，实时了解学习的动态。
05与家长联系更紧密的督导团队
高密督导团队由众多BCBA、BCaBA组成，带领20多位优秀的康复师开展高效干预。提供更高频次的督导服务，每个季度督导还会带领康复师与家长进行一对一的IEP共识会议，让孩子成长有阶段，家长更放心。
课程督导团队
通过早期密集行为干预，以认知、语言、沟通、情绪、社交、行为规范等多方位的目标，全方面提升孩子的各项能力，使之能够在自然环境中运用在训练环境中掌握的技能，最终提升孩子在这个社会中的参与度与独立性，减轻家庭对孩子的照顾压力，回归正常的生活模式。
微信客服
微信公众号
