柳州特殊教育学校《培智学校高年级劳动教育校本化课程的探索》课题开题论证会

研途广求索，问道行不缀。2024年4月30日上午，柳州市特殊教育学校开展了《培智学校高年级劳动教育校本化课程的探索》课题开题论证会。

柳州特殊教育学校开题明思路

柳州市特殊教育学校特别邀请到高级教师廖小正、李丽、徐莲瑛三位专家指导本次课题开题论证。会议由余梅花老师主持，课题组全体成员参与。课题负责人韦姝燕老师就课题问题提出、研究现状、研究意义及目标、研究基本观点和创新点、研究思路、方法及技术路线、实施步骤、成员分工及完成课题的保障条件、预期成果等方面展开了详细的论述。

本课题研究旨在分析并吸收前人对培智学校义务教育劳动教育课程校本化的研究和校本化课程教材编写研究的先进经验，进而结合我校实际情况，通过创造性、创新性的实践研究，探索出一条适合我校培智高年级劳动教育课程的校本化道路，编写出一套适合我校培智劳动教育课程的校本化教材资源。为提高智力障碍学生的生活质量，促进其早日回归主流社会而努力。

研途促成长

三位专家一致肯定了本课题研究的必要性和迫切性，徐莲瑛老师建议修改“研究内容”板块的具体内容，使其丰富、具体。李丽老师就研究对象的特殊性，建议在课题的实践中细化培养目标，关注学生的动态发展。廖小正老师分享了开题报告的基本框架，提出一定要在“研究内容”中体现“研究对象”，一定要注意提炼研究成果。三位专家感慨做课题是实实在在、点点滴滴很辛苦的过程，但最后能够解决实际教学中的难题，这就是做课题的意义。预祝本次课题取得丰厚的成果。

科研之路任重道远，本次开题论证会，让课题负责教师进一步清晰了研究方向，为后续实践奠定了坚实的基础。相信在教科研团队的指导帮助下，老师们能以严谨的科研态度和智慧的科研策略，达成科研与教育的共促。