成都青羊特殊教育学校：学习促提升，蓄力共成长

国庆节前后，青羊特校各学科在组长的组织下，积极开展《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》学习讨论会，为新学期蓄力。在过去的教学实践中，教师们已经对培智学校课程标准有了一定的理解和应用，但教育是一个需要不断发展和进步的领域，只有持续学习和提升，才能更好地满足学生的发展需求。

01生活语文

罗琦老师从学习课标的重要性、课程的性质、基本理念等方面对课标进行解读，并对低段、中段、高段对应的课程目标与内容进行梳理比较，强调每个学段的目标与内容的区别和联系，并就如何更有效、更具体的实施评价进行了举例说明。刘丹老师从怎样实施个别化教育计划这一角度为大家分享如何把课标与教学计划相结合，更有效地的完成教育教学活动。

02生活数学

新进教师丁怡、刘艺霖以及资深教师陈彦池分别对低、中、高段的生活数学课程标准各内容进行了详细的解析，并结合了丰富的案例，归纳总结了各学段课程具体内容，并就如何进行课程评价、如何开发教学资源提出了自己的想法。唐小红老师在总结中指出课标在教学、个别化教育计划制定过程中的重要地位，课程标准的学习不是走形式、谈空话，而是需要每个老师认真思考，结合自身专业、学生实际去实施、落地。

03生活与劳技

新进教师关建华·塔娜老师和刘艺霖老师以培智学校义务教育生活适应和劳动技能课程标准为主题，解读了课标理念、课程目标、课程内容等板块，并从实际教学出发，提出了自己的思考与疑惑，老师们进行热烈讨论，提出了一些实用性的教学建议。

04唱游与律动

张慧老师围绕主题《生活化音乐课堂》，分享了如何将生活技能融入到各类音乐活动中，落实了唱游与律动课程标准里提出的“通过音乐实践活动，提高学生的音乐能力外，还要让学生了解音乐与生活的密切关系”这一理念，帮助学生在音乐中体验生活，创造生活。

05运动与保健

马联波老师针对运动与保健课程目标,从四个核心维度：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康，进行了全面而细致的阐述，并辅以生动的运动保健课堂实例，为老师们提供了丰富的参考。

06绘画与手工

郑绮年老师以二十四节气课程为例，将课程标准中的每一个细节都赋予了生动的色彩。肖翔文老师则以丰富的教学活动为依托，进行了课标的深度讲解，为老师们打开了新的思路。

课程标准是每一位教师的“本”，只有心中有“本”，才能教之有方。相信在新学期，老师们将继续脚踏实地，在课标的指引下，不断实践，成为更好的自己！同时运用自己的专业素养，促进学生快乐而有质地成长！