北医幼儿园走进星空智程开展融合教育交流研讨

3月15日-16日，北医融合幼儿园的教师团队莅临星空智程康复中心，开展了为期两天的融合教育交流研讨活动。此次活动旨在通过互访和座谈研讨，加深双方在融合教育方面的交流和学习，进一步提升特殊教育的服务质量和效果。

01实地参观 

参访第一天，北医融合幼儿园一行在星空智程康复中心院长孙海英的陪同介绍下，参观了医教融合展示区、运动康复区、融合区、教学支持区、真实社会场景模拟区、生态长廊等功能区域。实地观摩了感统课、个训课等课堂现场。教师们对星空智程的专业教学水平和温馨的环境布局给予了高度评价。

02座谈交流

在交流座谈会上，星空智程教学主管丛琳林老师详细介绍了星空智程的发展情况以及整体课程体系、督导体系和生态环境，康复模式。融合部负责人刘欣欣分享了星空智程的融合理念、融合体系、支持方式和班级整体情况。

北医幼儿园依托北大医学部的学科专业优势以及丰富资源，在全纳教育理念下，历经探索——发展——创新三个阶段，走过16个春秋，形成了成熟而完善的融合教育体系。此次座谈会，北医融合幼儿园分享了他们在融合教育方面的探索与实践经验。双方就融合教育的理念、实践方法、教师培训、人才培养等方面进行了深入探讨，为彼此提供了宝贵的借鉴和启发。

03融合个案研讨

第二天，双方就两位目前在校融合的孩子进行个案研讨，教研团队就融合中遇到的困惑与北医融合幼儿园进行深度交流，共同分析每个孩子的具体情况，讨论如何制定更加有效的融合策略及个性化支持计划，解答家长在日常干预中遇到的瓶颈问题。

关于融合教育方面北医幼儿园建议

家长对于融合要有合理的预期，不要着急，如果能力没达到就去融合，孩子会跟不上，也会长期受挫，需要经常和老师沟通，设置合理预期。

家长对于融合可以一步步进行，先从环节和小组融合，再过渡到半天或全天的融合。

家长和老师要善于发现自己孩子的“闪光点”，并以此为社交的契机，为孩子树立自信心，增加和同伴的互动。要赏识孩子，认可孩子

家长要和老师积极沟通，积极说明孩子在家长的情况，听取老师的建议，积极配合保持家校一致。

家长对于孩子的能力也要有合理预期，给孩子设置能够达到的目标，并且要经常夸奖和鼓励，不要打骂孩子，给孩子建立信心。

通过深入的个案研讨，双方不仅为孩子们制定了更细致的教育方案，也总结了一套可供今后类似情况参考的经验和策略。此次与北医融合幼儿园的座谈沟通和个案研讨不仅加强了双方的联系与合作，也为我们今后的融合教育工作提供了宝贵的经验和启示。未来，双方将一起携手为特殊儿童的成长和发展注入更多的动力和希望。