为了促进教师细读课标，并将课标内容与学情深度结合，切实找到学生的能力点和学习目标，设计有效的教学活动，本学期新都特教校开展了“清单式”备课系列教研活动。
教研活动
初期，学校骨干教师团队就“清单式”备课进行了初步讨论，并在征求大家意见后，通过全校集体教研的形式就“清单式”备课进行了解释和说明。随后，我校各青年教师根据清单式备课的结构化流程开展备课，并进行了第一次成果展示。
11月10日下午，各教研组成员再次齐聚我校二楼多功能厅，就本次清单式备课所呈现的公开课从课标解读的角度进行了研讨。叶青骎老师代表数学组分享了她本次公开课的备课清单。李洁老师代表美术组分享了她本次公开课的备课清单。
针对清单备课的意义和需完善之处，语文、数学、艺体三个教研组的老师分别进行了研讨，老师们都提出了自己对备课清单的看法和思考。
研讨结束后，各教研组长也汇报了本组研讨的结果
总之，清单式教学模式的运用在一定程度上有助于教师理清教学思路，让我们的前期准备更加充分和清晰，使得教学的核心问题、关键概念和知识点拓展更为高效，但在具体运用方面则更需要结合本校实际进行完善与加工，做到真正落地，使我们的备课更为科学与简约。
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