关键反应教学法是什么？关键反应教学法是基于关键反应训练（即PRT）所改进的专门用于课堂教学的教学方法。每次互动中都应该包括一个回应的机会或指引（A）、学生表现的行为（B）以及老师所做出的针对性的反馈（C）这三种元素。在课堂上，我们也可以使用关键反应教学法来教授沟通、客体游戏、社交互动和学业等技能.下面让我们先从沟通技能的教学开始一探究竟吧！
从哪开始教
1、制定目标
过往不同学科老师所做的发展性评估、家长填写的沟通检核表、我们实际观察到的孩子的沟通技能都可以帮助我们制定具体且恰当的目标。
2、基于学生的发展水平开始训练
基于目前水平，并且在学生有意愿学习的情况下开展教学，会更好地提高孩子的动机，减少其受挫感。如果一个6岁的适龄儿童还不会说话，我们也无需上来就把目标定在“孩子可与大人对答如流”这般不可能完成的水平，而可以先从一些高频词汇的声音模仿和早期单词模仿开始练起。
3、谈话的主题和内容要与年龄相符
对于不同年龄段的孩子，我们的对话也应该有所调整。即便一个10岁的孩子依然觉得3岁那时的玩的回力车和橡皮泥很有趣，我们也可以适当加入“王者农药”、体育锻炼或小学生动画等符合其实际年龄的对话内容。
何时教
1、可被纳入到任何活动中
只要我们大人的计划和指导得当，孩子在任何时刻都可以练习到沟通技巧，就像美国队长那样。
2、沟通的方式是多样的
除了开口表达外，手势、肢体语言、图片和声音也是重要的表达需求方式，千万别忽略了。
3、难得糊涂
孩子总是需要一些东西，我们可以先假装听不懂，以此让孩子为获取心仪之物不得不向我们提要求。
如何推进
难易之间取平衡
当孩子开始掌握具体目标之后，我们可以开始稍微加大难度了。此时我们还需要注意两点：一是适当加入一些简单任务保持孩子的自信心，二是在孩子很努力完成任务时也要给予鼓励。
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