感觉统合这个词，相信很多家长都听说过。大多数感统失调儿童进行康复训练时，会被要求做感统训练，但家长对感觉统合训练总是雾里看花，也不清楚对孩子有多少帮助，有的还简单的认为感觉统合训练就是做做运动，玩玩游戏。
小朋友感统失调的表现
胆小、依赖、黏人、易哭、怕生、恐高、害怕陌生环境紧张、孤僻、不合群、挑食、身体晃来晃去、不听劝阻不喜欢理发剪指甲、脾气暴躁、攻击别人；
常弄乱东西，晕车、晕船；自言自语、受挫能力差：脾气倔强，反抗、任性，爬上爬下、跑进跑出，和他人沟通能力差，对亲人暴躁、强词夺理，冲动、情绪不稳定；
不知道危险、经常磕碰、容易摔跤、笨手笨脚、运动能力差；
不会穿衣、扣纽扣、系鞋带；信心不足、焦虑、不愿和他人沟通；
做事没条理，没耐心，秩序感差，视知觉感不强，经常磕碰，精细动作差；
充耳不闻、过耳不入，经常好像在听但没听见或听不懂大人说的话；
４个方法有效改善感统失调
１、多抚摸、多接触获得充足的感觉刺激
触觉是神经体系重要的“营养”，掌管着孩子情绪的好坏，因此在早期，我们需要给予孩子大量适宜的触觉刺激。触觉“营养”不足的孩子，往往会出现情绪方面的问题，比如胆小、爱哭、黏人、怕生、打人咬人等。所以，家长要多对他们进行爱抚和按摩。
２、给予孩子足够的爬行时间
在爬行的过程中，孩子会用眼睛辨别方向，协调四肢，并且抬头的动作还可以刺激位于颈部上方的前庭神经核，对于他前庭觉、本体觉、触觉等的发展都有很大的促进作用。而爬行不足的孩子，出现感统失调的几率很大！
３、运动和劳动缺一不可
家长过度溺爱、包办和限制，也会导致孩子以自我为中心，不爱思考，笨手笨脚。这样的孩子到了幼儿园后，因为没有办法独立面对各种陌生的情况，会变得十分焦躁。同时也会不适应集体而导致人际关系紧张，不合群，缺乏自信等身心发展障碍。
如果不想孩子以后发展受挫，那么从现在开始家长就要学会“放手”，在日常生活中给孩子创造运用身体的机会。比如让孩子爬楼梯上下楼，洗好的衣服自己叠好放在衣柜里，自己穿衣服系鞋带，想吃的苹果自己洗。只要父母敢于放手，孩子的身体运用能力就会在一次次的操作中逐渐熟练起来，自信心也会随之而来。
４、给孩子创造丰富的触觉体验机会
讲究卫生是好事，但是对于六岁之前的孩子来说，家长过分计较干净与否很可能得不偿失。不让玩水、玩沙、大自然中的花草树木不允许摸摸碰碰，都是在剥夺孩子感觉学习的机会！
从感统角度来说，玩水可以给孩子丰富的触觉体验，打水仗和打水球这些比较欢快的游戏还可以锻炼孩子的本体觉。而玩沙可以发展孩子的感知觉，沙子的质地有干湿，有粗细，可以给孩子带来丰富的触觉刺激，对于降低孩子的触觉敏感度有很大帮助！
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