构音障碍是指：因发音器官神经肌肉的器质性病变造成发音器官的肌肉无力瘫痪、肌张力异常和运动不协调等出现的发声发音、共鸣、韵律等异常。
构音障碍的定义
主要表现为发声困难、发音不准、音量、速度、节奏等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变，多数还同时伴有咀嚼、吞咽障碍的流涎等症状。
6种构音异常类型
省略音：省略某些音。列如：哥哥说成鹅鹅
代替音：以另一种语音代替标准语音。如：公公说成冬冬
歪曲音：语音歪曲变化、扭曲程度有轻微或严重差异
赘加音：正确的语音内加入不该加的音。例如：吃饭说出吃大饭
声调错误：国语的四声运用错误
整体性的语音不清：无确定的构音错误组型，如唇腭裂等
构音的语音
双唇音：b p m
唇齿音：f
舌尖前音：z c s
舌尖中音：d t n l
舌尖后音：zh ch sh r
舌面音：j q x
舌根音：g k h
构音障碍口肌训练方法
放松训练：通过肢体的放松改善咽喉部的放松
呼吸训练：坐姿：调整坐姿，若孩子可以坐稳，应做到躯干直，双肩水平、头保持中立位；若孩子呼气时间短且弱，可采取卧位
增加肺活量：双上肢举起，吸气，放松时呼气
增加气流：由近及远的吹泡泡、吹乒乓球、吹蜡烛
口腔器官的运动训练：感知觉训练
发音器官的训练
下颌运动，舌的运动，唇的运动等
家庭训练小游戏：大口吃：拿着苹果让小朋友大口吃
守卫零食：咬住有韧性的食物，家长拉住另一端，向外施加一点力拉出，提升咬肌力量
唇运动障碍治疗游戏：拉力对抗比赛：将纸条一端放在嘴唇力向外施加力量提升唇力量
舌部训练小游戏：将小朋友喜欢的果酱或酸奶抹到唇周，让小朋友用舌头将果酱或酸奶添进嘴巴
构音障碍语音训练方法
发音训练:声母韵母相结合，单音节、双音节、三音节、多音节、音位对比、句子、对话、绕口令；
语音的节奏性训练:音调的改变、唱儿歌、对话等
每一种构音障碍的训练方式都是不一样的，为了更好的效果，还是建议家长们寻求专业支持，以免错过孩子的最佳训练时间。
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