儿童听力障碍是指由于各种原因导致双耳听觉困难，听不到或者听不清环境声和言语声。还会导致儿童知觉障碍，言语障碍，交流障碍，认知障碍，社会化障碍，情绪障碍等，从而影响教育和成长。
一、坚持五原则
1.坚持早发现，早诊断，早干预。
2.坚持医教结合，综合干预。
3.坚持遵循儿童发展规律。
4.坚持促进听障儿童全面发展。
5.坚持发挥家长的主导作用。
二、坚持康复训练
听障儿童的康复训练主要包括听觉训练和言语语言训练。
听觉训练：需依据儿童听觉发展规律，通过听觉能力评估，对儿童制定个性化的训练计划，并加以实施。最大限度的减少听障给其带来的不良影响，帮助听障儿童建立声响概念和建立有声语言，养成聆听的习惯。培养儿童察知、分辨、辨识和理解声音的能力，并学会利用听觉反馈进一步学习语言。
言语语言训练：即语言康复，对音质，音量等问题进行改善，帮助听障儿童理解并正确表达丰富的词汇和语句，同时掌握恰当沟通交流的技巧。在听力训练的基础上进行有意义的互动，培养听障儿童自主进行言语交流的习惯和能力。
三、家庭康复训练
1、家长需努力学习听力语言康复相关的理论知识和实践技能，从而更好地帮助孩子尽快康复。
2、在康复过程中要注意两点：切记盲目攀比，更多的是关注孩子自身的成长。
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