宁夏特殊教育学校2024年班主任基本功比赛

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动《中小学德育工作指南》落细、落小、落实，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，不断更新班主任工作理念，推进班主任队伍专业化发展的进程，全面提升育人能力，切实增强班主任的职业认同感、荣誉感、责任感，学校于5月10日至6月14日举办了宁夏特殊教育学校2024年班主任基本功比赛。

宁夏特殊教育学校2024年班主任基本功比赛

比赛分为主题班会展示、带班育人方略演讲、理论素养测试、和手语考试四大环节，旨在全面考查班主任的基本素养与专业能力，活动各环节安排紧凑、内容丰富、过程精彩、效果明显，使参赛教师和观摩教师受益匪浅。

主题班会展育人锋芒

主题班会是对学生进行思想品德教育的重要阵地和载体，是新时代班主任必须上好的思政课。参赛班主任从学生的成长规律、心理特点出发，设计出各具特色的主题班会。一节节具有教育性、时代性和创新性的主题班会课，让德育元素在无声无息中渗入学生内心，彰显了班主任们过硬的带班功底和独特的育人魅力。

育人方略显带班智慧

治班有道，策略先行。参赛班主任从班级实际出发，结合自身教育教学中的经历，围绕班情分析、育人目标、带班理念、策略做法、教育成效等进行了精彩纷呈的阐述，既有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的责任心；也有“随风潜入夜，润物细无声”的细心；还有“时光不语，静待花开”的耐心；更有“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心。他们严慈相济、智慧管理，形成了个性化的带班育人方略，体现了新时代班主任工作新理念、新追求，也让我们看到了一个个眼里有光、心中有爱、手中有法、肩上有责的温柔而坚定的教师。

书面测试比理论功底

理论素养测试围绕教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《学生欺凌防范处置工作指引（试行）》等内容，组织参赛班主任进行了书面测试。此次书面测试是对班主任理论素养、专业知识、技能水平和教育机制的综合性考察，也是班主任教育智慧和班级管理技巧的重要体现。

手语考试夯实基本功

手语是特殊学校老师和孩子沟通的一座桥梁，是特教教师必备的一项技能。考核前期，班主任通过自学、讨论、互助等方式对本次考核的内容进行学习。考核现场，老师们精神饱满，在手形、位置、动作、朝向、姿势和表情方面都能做到规范、美观、大方，显示出老师们良好的专业素质和扎实的基本功。

同台竞技展风采，匠心育人绽芳华

经过激烈角逐，李双、马蓉2位老师荣获一等奖；薛雯、王艳、刘春花3位老师荣获二等奖；高艳、王超、俞嘉倩、刘梦迪、周海楠5位老师荣获三等奖。本次比赛“以赛代培”，为班主任提供了展示自我、学习交流的平台，展现了新时代班主任的风采。教育是一场没有终点的修行，相信以此次比赛为契机，每位班主任都能找到一条适合自己亦适合学生的教育之路，做一个有思想、有担当、有温度的新时代智慧班主任，引领特需孩子向阳而生，逐光而行！