中山星希望以教促学 | 教学研讨共筑残疾儿童希望之路

为深化我市康复教师队伍的专业交流与合作，通过教学研究的实际行动加速康复教师的专业成长，并显著提升我市0-6岁残疾儿童的康复教育质量，中山市残疾人联合会携手中山市残疾儿童教养学校，精心策划了一系列康复技术人员教学研讨活动，于9月20日在中山市星希望儿童训练中心隆重举行。

教学研讨共筑残疾儿童希望之路

研讨活动汇聚了中山市各定点康复机构的优秀教师代表、市残疾儿童教养学校的教学领航者，以及来自中山市教育和体育局人才库专家，共计20位精英人士共同参与，形成了一股强大的专业力量。活动由中山市残疾儿童教养学校教务领域的资深专家黄灿老师担任主持，她以其深厚的专业素养和卓越的组织能力，确保了整个研讨流程的顺畅与高效。

活动精心设计了三大核心环节：首先是公开展示课，通过真实的课堂，展示了康复教师们在日常教学中如何运用创新方法激发残疾儿童的学习潜能，促进他们全面发展；紧接着是说课环节，教师们分享了自己的教学设计思路、教学目标及预期效果，深入剖析了课程背后的教育理念与策略；最后是点评与讨论时段，专家们针对公开课和说课内容进行了精准而深入的点评，既肯定了教师们的亮点与成就，也提出了宝贵的改进建议，促进了知识与经验的双向流动。

中山市星希望 个训课展示

本次个训课由中心优秀教师曾吉英老师带来的以《幼子心·中国情》为主题的语言领域课程。曾老师采用模拟真实场景的教学策略，由教师扮演导游角色 ，带领幼儿进行一场不一样的《国庆节一日游》，通过这一活动，幼儿将观看天安门升旗仪式的庄严场景，认识中国地图和红旗，了解名胜古迹和长城、天安门的历史与文化，旨在培养幼儿作为中国人的自豪感，进一步激发他们热爱祖国的浓厚情怀。

小组课展示

本次小组课由中心优秀教师许琪怡教师、杨铭愉教师带来的以《让爱绽放美丽花朵》为主题的语言领域的绘本课程 。许老师首先围绕《彩虹色的花》的绘本故事来展开。利用围裙剧道具、一体机、自制光影教具等进行故事演绎，引导幼儿关注聆听故事和参与互动问答，并能根据故事情节拓展、感受友爱和善良的美好，提升幼儿语言理解和表达能力。

说课环节

紧接着是说课环节，两位老师通过PPT说课环节展示了本次课程从学情分析、教学理念及目标、内容分析、重点与难点、教学方法分析、教学流程及活动延伸和拓展等环节进行了深刻的剖析，给在场的专家及老师们留下了深刻的印象。

点评环节

最后是点评与讨论阶段的高潮部分。现场氛围热烈而富有成效，16位优秀教师被分为四个小组，每组围绕两位教师的公开课进行深入探讨。他们不仅积极肯定了每位教师在课程设计、师生互动及教学方法上的亮点，还中肯地提出了改进建议，展现了康复教育团队间相互学习、共同进步的良好风貌。

随后，四位专家成员轮番上阵，为本次活动增添了更多专业视角与深刻见解。星希望儿童训练中心的张暖教师以“没有完美的课堂，只有完整的课堂”这一理念为引，既肯定了教师们的不懈努力，又精准地指出了两堂课程中存在的提升空间与改进方向，鼓励大家持续精进，追求完美。

紧接着，东区街道教育和体育事务中心的邹珍珍老师以满腔的热情，对两位展示教师及所有特殊教育教师给予了极高的赞誉。她强调，正是有了这样一群充满爱心、耐心与智慧的特教教师，我市残疾儿童的康复教育之路才能越走越宽广，孩子们的未来也因此而更加光明。

市残疾儿童教养学校的王德娜老师则从教案编写的逻辑性、课堂呈现的生动性以及说课时的表达技巧等多个维度，提出了新颖而实用的建议。她的点评既专业又接地气，为教师们提供了宝贵的参考与启示。

最后，活动在黄灿老师总结性的发言中圆满落幕。黄老师对整场教研活动给予了高度评价，特别是对星希望儿童训练中心全体成员的积极参与和出色表现表示了由衷的赞赏。她指出，正是有了这样一群热爱教育、勇于探索的同仁们，我市的康复教育事业才能不断迈上新台阶，为残疾儿童的健康成长撑起一片蓝天。同时，黄老师也鼓励大家将此次研讨活动的成果转化为实际行动，并积极参与教学研讨活动，继续深化教学研究，提升教学质量，为更多需要帮助的孩子们带去希望与光明。