又一学期结束，北京心雨滴影子老师服务的学生喜报连连！

北京心雨滴的影子老师们以专业素质和极大爱心和孩子们建立了良好的教学关系，有的孩子经过督导评估，影子老师可以撤出时，孩子对老师依依不舍，抱着老师哭，孩子的影子老师也是非常不舍，给孩子寄上了红领巾，告诉孩子：你已经长大了，不需要老师再在学校里帮助你了，你很优秀，自己都能做的很好，老师会在校外关注你，你需要支持的时候随时可以让妈妈给我打电话，老师依然爱你！

影子老师团队入校融合成果显著

本学期结束，孩子们在常规、集体技能、社交都有了不同程度的提高，问题行为也都有了很大的改善（篇幅所限，下面只能展示个别孩子的进步）：

这个孩子刚开始问题行为频率很高，上课不停地插嘴，老师怎么阻止都不行；总是说不着边际的话；情绪爆发时不分场合大哭大闹，躺倒地上；写作业磨蹭……

经过他的影子老师团队的努力，除了情绪问题，其他问题基本就没有了，而情绪也可以得到很好的控制，会小声哭，并且可以向老师求取帮助。

这个孩子刚开始很胆小，没自信，在班里被欺负；同学们对他也很不友好，总是耍他；他也不会跟班里同学正常玩耍；上课走神，不敢回答问题。

现在课上完全没有问题，老师提问可以大声回答；中午会主动帮助老师发加餐；同学之间的关系也缓和了，大家也都愿意跟她玩了，也不欺负她，甚至放学可以在小区里跟同学一起玩耍到很晚。课堂独立跟随从50%到现在90%，社交从0到70%。

我们幼儿园的小朋友也会有很大的进步呢

有小朋友刚开始注意力不集中容易分神；不能听从集体指令；没有规则意识；自理需要提示；社交需要辅助……

他的影子老师团队经过4个月的努力，可以听从集体指令；在集体环境中学生可以进行一日流程的操作；社交上可以简单回应或者用肢体回应，自理可以独立。

另外一个小朋友经过影子老师团队的努力，常规和自理方面基本上没有问题；对话性的语言也有增加；提要求基本上可以独立；情绪方面，大叫的行为基本没有了；大哭的行为也减少了很多；专注力有很大的进步，之前都看不进去的课程，内容理解不了，导致情绪也会不好，现在可以自己做题了；遇到不会的也没有之前那么情绪崩溃。

孩子进步了，家长对心雨滴影子老师团队的工作非常认可！

心雨滴影子老师服务流程图

01入校行为监测及评估

为期三天的校园行为监测及评估，记录孩子在学校的日常生活和学习的状态。

02制定教学计划

在评估的基础之上，督导和影子老师会通过与学校、家庭三方沟通，确定孩子IEP干预的方向，以及每个阶段主要的干预重点。

03入校执行计划

制定好IEP，就进入入校融合支持阶段。

1. 在根据IEP执行计划的同时，我们的影子老师随时观察孩子，做到在干预重点目标的同时，也不遗漏孩子的任何一个问题。当然，我们的影子老师会对出现的新问题进行评估，对于偶发性的行为不进行干预。

2.影子老师会在工作中与班主任老师、任课老师及时沟通，争取得到她们最大的支持，帮助孩子建立起良好的学习环境。

3.每日工作中，影子老师会使用行为记录表记录孩子当天的情况，并和家长沟通，让家长了解每日的干预效果，并会针对孩子在校以及在家同时存在的问题提供一些可行性的建议。每周及每月都会根据行为记录表进行数据分析，以便调整干预策略。

04督导和监测

心雨滴入校融合支持督导老师每周或者每两周会进校进行一次评估，把控孩子进步的方向，如果孩子达成IEP制定的目标，会适时与家长、影子老师、孩子的班主任老师以及校方讨论调整IEP目标。

06服务撤出计划

在孩子干预的过程中，影子老师会持续让孩子与班级的所有老师做链接，待孩子完成所有IEP目标时，我们将会利用之前搭建的链接以及自我监控系统完成撤出计划。

寒假即将来临，在假期中，我们还是要关注孩子能力的提高和问题行为处理，为了不让我们的孩子和老师经过一学期的努力好不容易取得的成绩功亏一篑，心雨滴寒假社交训练营将为孩子们提供更系统、集中的练习，让孩子们一步一台阶稳稳地走向正常化发展！