今年11月11-12日，北京展望在“北京春晖博爱公益基金会”公益资助下，再度举办“社会性数学教育公益讲座”，由北京主会场协同天津、四川广元、江苏淮安、福建厦门、湖北武汉、河北石家庄、江西南昌、江西宜春、山东东营等十家社会性教育康复基地同步联播，又一次创下了千人全程同步学习社会性康复教育的行业奇迹。
由社会性康复教育创始人甄岳来带队举办“社会性数学教育公益讲座”
本次公益讲座的授课专家由社会性康复教育创始人甄岳来亲自带队、社会性指导中心高级讲师李蕊和韦玉翠一起助力，将社会性康复教育体系中“孤独症数学教育”近十年的最新研究成果呈现给最迫切需要的家长和康复教师们。
孤独症孩子的数学教育，一直是家长心中的苦和教师心里的痛，更是无数孤独症孩子康复路上无情的“拦路虎”。家长们爱孩子，但是不知道数学教育到底应该教什么和怎样去教，因此寄希望于机构的康复教师。同样心疼孩子的康复师却苦于找不到科学的数学教育的方法，不知道如何搭建数学教育的难度阶梯而持续在孤独症孩子数学教育和智力开发领域苦苦求索，艰难前行！
甄岳来老师
讲座伊始，甄岳来老师从孤独症孩子的康复意义和终极康复目标着手，通过对“社会性教育康复体系”的诠释，详细阐述了数学教育的重要地位和作用，并在理论层面论证数学与康复目标、康复内容、康复道路和康复方法等诸多维度的逻辑关系，帮助家长和教师厘清数学教育的整体思路，从顶层设计为大家打通脉络。
同时甄老师还对家长和教师在孤独症儿童数学教育上的困惑和误区进行了层层入理的深入分析，使大家懂得了数学教育的目的在于“支撑孩子的社会功能、提升孩子的思维能力、增强其社会适应能力、实现孤独症的三级康复目标”，高屋建瓴般地提出了数学教育的核心价值和教育理念。
韦玉翠老师
社会性教育高级讲师韦玉翠老师，讲述了自闭症儿童与普通儿童在学前数学教育上的相同点与不同点，将如何构建学前数学教育的完整内容、怎样搭建与之匹配的难度阶梯、如何找到行之有效的操作方法等数学教育“要件”一一呈现在大家面前，层层展开，逐步深入，解开了长期困扰家长和教师的数学基础教育痛点！通过韦老师详尽地讲解，终于使大家重新审视之前在数学教育上的盲点问题，帮助大家打开数学教育的宽度和具体教学操作实施时的细度，使在场的家长和老师们不仅清晰地认识到数学教育无可替代的重要价值，还学到了如何将数学知识很好地运用到普通生活中加以应用的现实意义，落地！实用！
李蕊老师
本次讲座主办方“北京展望”的创始人、社会性教育高级讲师李蕊老师，首先通过十几年自身的育儿经历和带领机构教学研究的教学经验，将学前数学教育与学龄数学教育从教育目标、内容到教育核心与方法进行对比，找到学龄数学教育的重难点，引领家长和老师们找到破解数学教育难题的 “密匙”，打消我们在孤独症数学教育问题上的顾虑和担忧。
其后，李蕊老师重点讲授了对“中等孤独症孩子”数学教育的定位与潜能评估，尤其帮助大家拓宽数学教育的思路，借力数学知识深挖可以改变孤独症孩子刻板思维的多元思维方式，在数学学习中同时帮助孩子塑造良好行为的教学新思路。最后李蕊老师给出了十条适用于中等孤独症数学教育（学业教育）的指导策略，让群体中占有较大比重的中等孤独症孩子可以借力数学，从而有机会将融合教育走深走远。
社会性教育康复基地同步联播
特别需要赞扬的是来自全国其他分会场参与视频直播授课学习的家长和老师们，两天虽然隔着大屏幕，依然可以真切地感受到大家认真求知的态度和勇于探索的精神，足以让我们相信，社会性教育就是大家最需要的，更是解救孩子最需要的。
正因为有着诸多家长和老师们的学习热情和期盼，十多年来我们始终不敢懈怠。作为坚持社会性康复教育理念的“北京展望”，始终坚持“说真话、讲科学、凭良心、为孩子”的职业价值观，持续追求康复的更高目标，认真研究康复技术，推动融合政策，不断进行融合教育的经验和模式的探索，从语言到智力、从学前到高中、从家庭到社会……
只要是孩子需要的地方，就是我们努力的方向。展望将不断创新与进取，努力将所有成果与收获通过各类公益项目向全国推广，欢迎各类型的社会组织和机构与我们联系、共同合作、互助发展，分享研究成果，同创康复明天，将孤独症孩子和家庭的生命救助进行到底！
本月18日，作为本次讲座系列的公益沙龙活动，将继续在北京展望进行，如果您希望参加，可以尽快报名！报名热线：010-8363123618510866402（微信同号）
微信客服
微信公众号
