每年的12月3日是国际残疾人日，今年的是第32个国际残疾人日，主题是“残障人士与所有人一起，团结行动，为实现可持续发展目标而努力”。
孤独症谱系障碍儿童核心症状是社会交往障碍，以及局限的、刻板的兴趣和行为特征，他们的世界或一片黑暗、寂静，或空间有限，或异常孤独……帮助特殊儿童健康成长，关系到每一个特殊儿童家庭的切身利益。现在，越来越多特殊儿童与普通儿童在一间教室里接受教育，这种模式被称为“融合教育”。融合教育的目标是创造一个互相支持的教育环境，承认孤独症儿童的个体差异，并且满足孤独症儿童的特殊需要，同时，提高普通儿童对孤独症儿童的喜欢程度和接纳程度。在普通社会环境中促进孤独症儿童各方面社会功能的发展，帮助他们融入正常的社会生活。
在高度的责任感和强烈的使命感驱使下，以及众多家长的期盼下，彩虹星中心计划通过一系列有益的探索，有效实施融合教育，让孤独症儿童逐步提高能力，养成良好习惯，学会交往、自我管理等，从而让童年充满欢乐，走向健康成长， 因此有了第一期的“很高兴认识你”融合教育主题活动。
就在昨日，彩虹星宝宝与阳光幼儿园的小天使们一起游戏互动，孩子们从开始的紧张、拘谨、害羞，到慢慢地一起牵手活动，场面温馨、友爱。虽然只有短短一上午，但给孩子们带来的却是美好的回忆。
对特殊儿童和普通儿童融合教育模式的探索
同时本次活动是对特殊儿童和普通儿童共同成长融合教育模式的一次探索，让特殊儿童与普通儿童共同学习成长，既有助于提高特殊儿童适应主流社会的能力，也增强了他们未来生活的信心。事实上，在与特殊儿童相处的过程中，普通儿童也能从中受益，所以做好融合教育，能让特殊儿童获得生命的绽放，构建良性的融合教育生态，更能让教育更有温度，把特别的爱给特别的孩子。
在此非常感谢清城区阳光幼儿园对本次活动的大力支持！下一步，彩虹星将继续做好特殊儿童融合，积极协调社会多方资源，搭建特殊儿童与社会的沟通“桥梁”，开展更多不同类型的融合主题课程，为特殊儿童创造正常的学习和生活环境并通过受到普通孩子影响，从而激发出爱好兴趣和交流的欲望，改善核心障碍。
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