看待多动症的两个极端,当谈及多动症时，家长们往往存在两种极端。有些家长会将孩子活泼好动的天性视为“多动症”的症状表现：“我的孩子总是在屋里蹦蹦跳跳、充满精力五分钟就能撑上一整个下午，像板凳座位上插了根钉一样坐不住，这是不是多动症？”
“我最近在网上搜索了一个关于多动症的测试让孩子做，结果得分特别高，麻烦赶紧给孩子检查一下吧！”还有一些家长，孩子的多动症状已经很明显了，却各种忽视，甚至认为这是孩子聪明机智的体现：“小孩子都喜欢动嘛，这是聪明的体现！”“我们夫妻俩没什么问题，孩子肯定也正常，再过些年就好了！”甚至有人认为多动症只是现代社会编造出来的毛病：“哪有这些东西？倒回去三十年前孩子都好好的！”
那“多动”和“多动症”到底有什么区别呢？
01真正的“多动症”是什么？
首先，多动≠多动症。孩子活泼好动是天性，那么如何区分“多动”和“多动症”呢？多动症其实是一种病，而且是很多年前就明确了的一种儿童精神行为障碍。多动症也叫“注意缺陷多动障碍”（ADHD），主要表现在三个方面：
1、和年龄不相符的注意力不集中；
2、不分场合的过度活动；
3、不合适的情绪冲动。
他们的好动以及注意力不集中程度远高于同年龄其他孩子，并且容易和其他小朋友起冲突，给老师和父母都会带来很多困扰。
根据调查显示，中国青少年的注意力缺陷多动障碍占6.4%。也就是说，50个孩子里可能就有3个孩子是多动症。而且一般男孩的发病率高于女孩，两者发病率之比大约为3:1。
多动症的病因可以肯定的一点是，遗传起着很大的影响。此外，如果宝妈在怀孕期间抽烟喝酒、或者暴露在重金属（铅）环境下，宝宝早产、出生时低体重、脑部受到损伤等，都可能增加宝宝患多动症的风险。
02如何确诊是否是多动症
根据精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5），多动症的诊断标准是这样的（提示：即使是专业权威的准则，给我们提供的也是参考，也只能进行初步评估，不能代替专业诊断）。
01注意力不集中
16岁以下儿童、青少年有至少6种症状；17岁青少年或成人出现至少5种症状；症状至少存在6个月且不符合发育：
a. 会在功课或者工作中犯一些非常细节和粗心的错误。
b. 难以长时间专注于同一件事，比如学习、日常活动、游戏等。
c. 和人交谈的时候似乎不听别人说话，心不在焉。
d. 难以按照指示办事，经常无法完成日常事务，比如功课、家务。
e. 难以组织活动和任务，做事缺乏条理。
f. 排斥、不喜欢或者不愿意做需要长时间全神贯注的事情，如写作业。
g. 经常丢学习或生活用品，像铅笔，钱包、钥匙、眼镜等。
h. 容易分心。
i. 日常健忘。
02多动或行为冲动
16岁以下儿童、青少年有至少6种症状；17岁青少年或成人出现至少5种症状；症状至少存在6个月，有破坏性且不符合正常孩子的行为发育：
a. 坐立不安，常常手舞足蹈，或在座位上不停扭动。
b. 在需要保持静坐的场合擅自离开座位，比如上课时。
c. 常在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下（青少年或成人可能仅限于感到不安）。
d. 无法安静地玩耍或参加休闲活动
e. 就好像“身体里装了一个马达”。
f. 话太多，滔滔不绝，问题还没问完就抢着回答。
g. 难以在游戏或群体中耐心排队、等待轮到自己。
h. 经常插嘴或打断别人。
03要诊断多动症，还必须满足以下情况：
●孩子在12岁前就出现了某些注意力不集中或多动冲动的症状；
●症状出现在场合两种或以上场合（比如在家、在学校、和朋友一起）；
●有明确证据表明，这些症状影响了孩子的社交发展、学习能力，还有和家人的关系；
●这些症状不能用另外的精神障碍来解释，比如情绪障碍、焦虑或人格障碍等。
家长们对照完这个自测，心里应该就能多少有点儿底了，有了个初步判断，如果觉得孩子可能是，接下来还要求助专业人士来进一步诊断。
03家长应该拥有怎样的心态
养育一个多动症的孩子不是一件容易的事，甚至，你可能要接受很多来自孩子成长各方面的打击。可是，养育孩子到底是为了什么呢？
作为父母首先希望的是，能见证孩子们的健康成长，其次是希望能帮助他们找到自己擅长的事，最终实现自己的人生价值。
无论外界的眼光如何，作为父母需要更加坚强，可以做到始终不被流言蜚语打倒地去帮助孩子。即便有的时候，家长们可能会很累，会迷茫，但是只要带孩子认真的过好每一天，都意味着在帮助孩子奠定着未来的人生之路。
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