相信大多数家长初次听到宝宝有听力损失时，是非常担心宝宝的，可能还伴有焦虑、害怕等情绪。亲爱的家长，您不用过度担心，现代医学技术能很好的补偿孩子的听力，同时康复训练也能让大多数听障儿童能听会说，在普通幼儿园和普通学校上学。为了更好的帮助听障儿童成长，我们建议家长这样做。
首先家长得知宝宝听力可能受损时，需要带宝宝去做诊断，明确孩子听力损失的程度和原因。其次对于中度及以上听力损失儿童可以佩戴助听设备或植入人工耳蜗，帮助宝宝听到声音。
最后也是最重要的一点，佩戴助听设备后，儿童能否就能自然而然的听到声音、听懂周围人的语言、学会语言表达？所以孩子需要尽早开始康复干预。今天小音重点和大家说说如何通过听觉和语言康复训练去帮助宝宝更好的成长。
为什么要做康复训练
很多家长以为孩子配了助听设备后就会说话，不是的。
助听设备能够帮助听障儿童听到声音补偿听力，起一个放大器的作用，把外界的声音放大，让宝宝能听到，帮助听障儿童处在同健听儿童相似的一个充满声刺激的环境中。但是听障宝宝能听到声音后又是否能够理解不同声音的意义呢？
相信大家应该都听说过狼孩的故事，狼孩8岁被救回后丧失了语言能力，他的听力是正常的，但他错过了语言发育的关键期，听不懂声音的意义，不能将理解的声音转化为语言。
想要帮助宝宝理解声音的意义，还需要专业的听觉康复训练和语言训练，才能帮助听障宝宝从“听到声音”到“听懂声音”，并发展出与儿童年龄水平相当的言语和语言、认知能力。
康复训练怎么做？
我们采取家庭康复+专业康复结合的方式进行。
为什么在专业康复的基础上还要融入家庭康复呢？
家长是实现孩子能说会道的最佳人选，0-3岁是我们语言发育的关键时期，0-3岁宝宝活动的主要场所是家庭，家长长期和宝宝在一起，陪伴和训练的机会是最多的，且听觉训练需要时时进行，仅仅在我们这里上课的那40分钟是不够的。听障孩子的干预就是在日常生活中开始训练的，我们会教授家长听觉训练的技巧和方法，并引导家长将技巧融入日常的儿童照料和教育中，这样能够和专业的康复训练形成很好的互补作用，小朋友也能取得更好的康复效果。
个别化家庭康复概念
听觉康复训练是一种以家庭环境为中心、以孩子的主要照顾者为康复的主要实施者、借助专业康复教师的持续指导来完成“康复+养育”的自然发展的康复模式。是在依据婴幼儿教养大纲、婴幼儿身心发展规律以及儿童听觉口语发育规律的基础上设置的，划分为五大教学领域（听觉、语言言语、身体动作、认知、社会性和情绪情感领域）帮助听障儿童进行功能训练及康复。
个别化家庭康复的作用
01弥补孩子的听力损失，最大限度发挥孩子残余听力。帮助孩子建立良好的听觉习惯，提高孩子的听觉能力。
02训练孩子的各领域的能力，减轻听力障碍对孩子的不良影响。帮助孩子发展听觉语言能力、认知、大运动、精细运动能力，引导孩子形成良好的性格、积极的心态。
03帮助家长有意识的记录孩子动态的变化过程。帮助孩子和家长建立良好的亲子关系，亲密、信任、安全，帮助家长观察到孩子的变化与进步。
04帮助家长建立信心，养成良好的日常家庭康复教育习惯。通过日常记录和训练时的相处，家长帮助孩子进步，孩子依赖信任家长，逐步养成良好听觉习惯，建立起孩子和家长的信心。
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