在言语治疗中，我们会锻炼儿童的注意力和观察力，通过一些小游戏来进行。春节在家，正是训练孩子各项能力的黄金时间！今天，我为大家介绍几个排序的小游戏～
游戏目的：在排序游戏中，儿童集中注意，通过观察、比较来发现排列的特点和规律。我们引导儿童在我们设计的游戏中找出不同的排列规律。本次所用道具：积木、颜色卡片。
注意 :
对于图形的选择，我们需要选择儿童认识的图形：例如圆形、正方形、三角形等。
如果儿童认识其他图形也可以加入，对于颜色的选择，我们通常从红色、蓝色、黄色、绿色来入手。
No.1实物类
1、形状颜色都不同的物品
Step 1：基础阶段
道具：雪花片、积木,我们按照这样的顺序排列积木：雪花片、积木、雪花片、积木、雪花片、积木......之后我们指着积木，问儿童：“它的后面是谁呢？”看儿童是否可以选择正确的雪花片放在积木的后面。
在这里，我们可以来看，我们是把“雪花片、积木”看成一组，接着又是“雪花片、积木”同样的一组，进行不断的重复，有一定的规律性，（也就是说，我们的规律是ABABABAB......，看儿童能否往后循环排序）我们希望儿童能从中找到规律性。有语言表达能力的儿童，我们可以请他描述排序的规律。
Step 2：一组的数量增加
道具：雪花片、积木。一组里的数量增加。从“雪花片、积木”。可以根据儿童能力变成“雪花片+积木+积木”，或者“雪花片+雪花片+积木”等。例如：雪花片+积木+积木、雪花片+积木+积木、雪花片+积木+积木......（也就是ABBABBABB这样的顺序）看儿童是否可以正确选择。
Step 3：填空式
除了刚才的往后延长排列，我们也可以进行填空的方式。例如：雪花片、（ ）、积木、雪花片、（ ）、积木、雪花片、积木、积木。看儿童通过观察是否可以选择正确的内容填空。
2、改变物品本身来提高难度，
选择形状不同，颜色相同的物体。
道具：同色方积木、同色圆积木。我们按照这样的顺序排列积木：方积木、圆积木、方积木、圆积木、方积木、圆积木......之后我们指着圆积木，问儿童，“它的后面是谁呢？”看儿童是否可以选择正确的积木放在圆积木的后面。在这里，我们可以来看，我们是把“方积木+圆积木”看成一组，接着又是“方积木+圆积木”同样的一组。
一组的数量增加：道具：方积木、圆积木、三角形积木。一组里的数量增加。从“方积木+圆积木”。可以根据儿童能力变成“方积木+圆积木+三角形积木”，或者“方积木+圆积木+圆积木”等。例如：方积木、圆积木、三角形积木、方积木、圆积木、三角形积木、方积木、圆积木......也就是ABC ABC ABC......这样的顺序）看儿童是否可以选择三角形的积木放在圆积木的后面。
填空式：
除了刚才的往后延长排列，我们也可以进行填空的方式。例如：方积木、（ ）、三角形积木、方积木、圆积木、（ ）、方积木、圆积木、三角形积木。看儿童通过观察是否可以选择正确的积木填空。
3、形状相同，颜色不同的积木。例如：圆形的各色雪花片进行排序，方法同上。
No.2抽象类
和实物类是相同的操作方式。
1、形状颜色都不同 ●★▲ ●★▲ ●★▲ ●★▲
2、形状不同，颜色一样 ,以上是排序的一些小游戏。可以通过这些小方法再衍生出更多的方法来。
3、形状相同，颜色不同 ●●●●●●●●●●●●,准备纸和笔，在纸上画〇●〇●〇●〇●〇●，看儿童是否可以接续。同样的，我们可以进行难度增加，举例：●●〇〇●●〇〇●●〇；数量的增加：〇★△〇★△〇★△〇★△，进行填空的训练，填空：〇★（ ）〇★△（ ）★△〇★△
微信客服
微信公众号
