感觉统合是指个体有效利用自己的感觉器官，从环境中获得信息输入大脑,大脑对信息进行综合加工处理，使个体作出和谐有效运作，并可反复修正的过程。简单来说感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，简称“感统”，感觉统合是所有事情的基础的。
感觉统合训练主要通过游戏或运动的方式，对人体的前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉等基础体系进行训练，从而促进中枢神经的发展，提升孩子各方面的能力，减少像孤独症、多动症、发育迟缓等带来的生活障碍与学习障碍。给大家分享感觉统合中的前庭、本体、触觉三大系统的功能。
前庭的功能
1.信息过滤
前庭主要功能是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息，并作出过滤，再传入大脑，使大脑不至于忙碌，注意力才能集中，特别是长大以后视、听性质的学习，前庭觉影响最大。学生前庭功能不好时，信息过滤功能较弱，大脑需要同时处理各种信息，学生注意力容易被分散，很难集中在某一事情上，比如学生在写作业会听见门外汽车响，想要去看。
2.平衡功能
前庭器官不断将躯体静动态信息传入中枢，确保个体头部与躯体保持合理的、省力的姿势状态，实时应对失衡，维持身体平衡，为个体开展各种动静活动提供保障。学生在跑步时突然要摔倒，前庭迅速检测到，使身体做出合理的姿势，维持平衡不至于摔倒。
3.眼球控制
前庭参与调节眼球运动，使人体在动作改变和运动中保持清晰的视觉，故它对保持我们的姿势平衡和清晰的视觉起重要作用。小孩的眼球控制不好，容易跳行漏字，读一会儿眼睛疼，或者小孩看完动画片进行眼球被动移动，然后再看书的时候，眼球控制能力变弱。
4.空间知觉
通过前庭运动输出系统对肌肉运动加以调整确保躯体运动的方向、幅度和稳定性。像所有的球类运动都是需要空间判断能力，比如说像篮球，羽毛球，足球等，空间能力不好的学生，他容易磕着，碰着容易摔倒。
5.维持个体的清醒和警觉状态
学生前庭控制比较弱的话容易造成上课昏昏欲睡，小动作不断，用以保持清醒，保持兴奋度。
本体的功能
1.对身体大肌肉及精细动作的控制
学生本体较弱时，手部精细不足，导致写字轻重不分，写字难看，大动作控制不好，容易没力气，体力差，坐不直，东倒西歪。
2.影响节奏韵律
走路，跑步，跳绳都需要节奏韵律。
3.影响运动企划能力
比如在踢球时，需要判断球的距离，速度，方向，踢球力量大小，做出怎样的动作才能接住球将球踢出。
4.直接影响学习能力
学习能力是指听说读写算和他们综合运用的能力，需要身体各个部分的配合。像手眼不协调，看到和写出来的就会不同，会出现抄错写字颠倒的问题；手耳不协调，听到的和写出的不一样，听写容易出问题；身脑不协调的大脑对身体控制不良，上课写作业时身体脑转来转去，不安分，乱动小动作多。
触觉的功能
1.认识世界的基本途径
触觉是儿童感觉、认知、运动等的发展基础，是儿童早期获取信息的主要感觉通道，为其他感觉通道获取其他性质信息奠定基础。
2.影响儿童的社会交往
肌肤接触是儿童早期与成人交往的一种主要方式，婴幼儿通过触觉理解亲人的关爱被别人触碰或者触碰别人是儿童重要的社会交往方式。
3.安全防御保护能力
个体根据触觉信息避开外物的伤害，做出合适的行为，保护自身的安全。
感觉统合几乎是所有事情的基础，就像高楼大厦的基石，是技能发展的基础。通过感统可以改善孩子的生活和学习，提升孩子的社会交往、情绪控制、环境适应等能力。读到这里相信大家对感统训练有一定了解了吧，中枢神经的可塑性是终身的，多晚开始都不算晚，最好的时间就是现在，让我们从现在开始进行感统训练吧。
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